Vol 8, No 1 (2020)

QUALITY

DOI: http://dx.doi.org/10.21043/quality.v8i1

journal of empirical research in Islamic education

Table of Contents

Evaluasi Model Context, Input, Process and Product (CIPP) Program Baca Tulis Al-Qur’an di Institut Agama Islam Negeri Pekalongan
Muhammad Mufid
PDF
1-14
Peran Pesantren dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Santri melalui Kegiatan Eduwisata (Studi Kasus Di Pesantren Entrepreneur Al Mawaddah Kudus)
Muhanifah Muhanifah, Ahmad Fatah
PDF
15-38
Teachers’ Empowerment, Self-Regulation and being Istiqamahas Key Features of Job Performance in Non-Formal Education Setting
Laksmi Mayesti Wijayanti, Choi Chi Hyun, Leo Hutagalung
PDF
39-50
Pengaruh Parenting Style dan Personality Genetic terhadap Pengembangan Pedidikan Karakter Anak di PAUD Islamic School
Agus Purwanto, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso
PDF
51-67
Manajemen Intrapersonal dan Interpersonal Guru RA Berprestasi di Yogyakarta
Fu'ad Arif Noor
PDF PDF
68-93
Manajemen Pembelajaran Matematika dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Unggulan Muslimat NU Kabupaten Kudus
Ummi Hanik Nashihah
PDF
94-111
Manajemen Pembelajaran Berbasis Green School untuk Meningkatkan Religiusitas Santri Pondok Nun Tanjung Karang Kudus
Intan Siska Santoso, Fifi Nofiaturrahmah
PDF
112-129
Kepuasan Pembelajaran Secara Online: Apakah Gaya Belajar Mempunyai Pengaruh?
M Nur Ghufron
PDF
130-148
Desain Pembelajaran Flipped Learning sebagai Solusi Model Pembelajaran PAI Abad 21
Abdulloh Hamid, Mohamad Samsul Hadi
PDF
149-164
Analisis PPK, Literasi, 4c daan HOTS pada Silabus dan RPP Mata Pelajaran Fikih
Fatimah Fatimah, Muhtar Tajuddin, Muhammad Ilyas, Abdul Majid
PDF
165-185