The Effect of Magnetic Maze Media on Problem-Solving and Fine Motor Skills in 5-6 Year Old Children at TK Islam Al-Abrar Makassar

Sri Dewi Arianti, Muhammad Akil Musi, Syamsuardi - Saodi, Angri - Lismayani

Abstract


Problem-solving and fine motor skills are critical for young children, as they mutually reinforce each other’s development. Incorporating engaging and educational media tools in early childhood learning is essential to ensure effective and enjoyable activities. This study investigates the impact of magnetic maze media on the problem-solving and fine motor skills of children aged 5–6 years at Al-Abrar Islamic Kindergarten. The research employed a quasi-experimental design with a non-equivalent group approach. It used a purposive sampling technique to select 21 children from a population of 42 children as the experimental group. Data were analyzed using descriptive statistics and parametric tests, including normality and hypothesis testing. The findings indicate that magnetic maze media significantly enhances problem-solving and fine motor skills in children aged 5–6. This conclusion is supported by a paired-sample t-test, which revealed significant differences between children who engaged with the magnetic maze and those who did not. This study highlights the effectiveness of magnetic maze media as a learning tool for improving cognitive skills, particularly problem-solving and fine motor skills, in young children.


Keywords


Magnet Maze Media 1, Problem Solving Ability 2, Fine Motor Skills 3

Full Text:

PDF

References


Alucyana, & Raihana. (2023). Pembelajaran Saintifik dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Memecahkan Masalah pada Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 829–841. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4096

Anggraini, W., Nasirun, M., & Yulidesni. (2020). Penerapan Strategi Pemecahan Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Anak Kelompok B. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 31–39. https://doi.org/10.33369/jip.5.1.31-39

Anugrah, S., Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Akil Musi, Rika Kurnia R, & Halifah, S. (2024). Pengaruh Kegiatan Mozaik Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 45–53. https://doi.org/10.35905/anakta.v2i1.6537

Arpandjaman, Suharto, Nur, A., & Sudaryanto. (2023). Efektivitas Kombinasi Senam Otak Dan Alat Permainan Edukatif Maze Papan Alur Terhadap Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Ranting Malimongan Tua Kota Makassar. Media Fisioterapi Politeknik Kesehatan Makassar, 13(1), 1. https://doi.org/10.32382/mf.v13i1.3175

Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal; Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489

Febriyanty, D., Herlina, Amal, A., & Dzulfadhilah, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Fall Sweater Writing Skill Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. ECEJ: Early Childhood Education Journal, 01(01), 20–25.

Harahap, D. (2020). Pengembangan Alat Permainan Maze Magnetik Untuk Keterampilan Motorik Halus Pada Kelompok A di Taman Kanak-Kanak. Univarsitas Sriwijaya.

Herlina, & Amal, A. (2021). Pengaruh Keterampilan Origami dalam Menigkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Pada TK Sulawesi Kota Makassar. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi Dan Kreativitas Penelitian Di Era Pandemi Covid-19,” 1217–1225.

Khoiruzzadi, M., Barokah, M., & Kamila, A. (2020). Upaya Guru Dalam Memaksimalkan Perkembangan Kognitif , Sosial dan Motorik Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 40–51. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.561

Kurnia, R., Nurialistiawati, M., Syamsuardi, & Herman. (2022). Pengaruh Permainan Mencari Jejak (Maze) Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 10(4), 291–301. https://jurnal.uns.ac.id/kumara

Lestari, L. (2020). Pentingnya mendidik problem solving pada anak melalui bermain. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 100–108. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i2.32034

Musyahidah, U., Sriwahyuni, & Darwis. (2019). Hubungan Antara Bermain Mengenal Warna Dengan Perkembangan Kognitif Anak Di Tk Frater Bakti Luhur Makassar. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis, 14(3), 257–261. https://doi.org/10.35892/jikd.v14i3.251

Najamuddin, N., Fitriani, R., & Puspandini, M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (STEAM) Berbasis Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia Dini. Jurnal Basicedu, 6(1), 954–964. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2097

Nurjani, Y., Jubaedah, E., Nurjayati, S., & Aliyah, S. (2019). Upaya Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting. Journal Of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training), 3(2), 85–92.

Nurlaili. (2019). Modul Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini.

Permendikbudristek No 5 Pasal 4 Poin 3 Tahun. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.

Pratiwi, I., Syafdaningsih, & Rukiyah. (2018). Pengembangan Alat Bermain Papan Magnetik Maze Untuk Anak. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 138–147. https://doi.org/10.17509/cd.v9i2.11156

Pura, D., & Asnawati. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140.

Putri, K. (2020). Identifiasi Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Anak TK B Di Gugus IV Kecamatan Banguntapan, Bantul. Pendidikan Guru PAUD S1, IX(5), 386–395.

Rahim, A., Rusmayadi, & Marhamah, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membuat Bentuk Baju dengan Tekhnik Menjahit pada Kelompok B di TK Kartini Bukit Baruga Makassar Sulawesi Selatan. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(1), 216–225. http://www.ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/217

Rahmawati, D., Saputri, A., Septiana, R., Utami, W., & Amanda, R. (2024). Pengimplementasian Media Circle Maze untuk Menstimulasi Kemampuan Problem Solving Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 5(2), 2230–2236.

Ramadhani, C., & Zulminiati. (2021). Efektifitas Permainan Big Maze Terhadap Kemampuan Anak Mengenal Angka Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak AN-Nur. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 18(229), 90–95. https://doi.org/10.17509/edukids.v18i2.33955

Ramawati, M., & Komalasari, D. (2023). Penggunaan Permainan Maze Magnet Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia 5-6 Tahun. Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education, 7(1), 89–99. http://journal.iaialhikmahtuban.ac.id/index.php/ijecie

Retnaningrum, W. (2016). Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Bermain Memancing. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 207–218.

Soleha, A., Yasbiati, & Muslihin, H. (2018). penggunaan alat permainan edukatif (APE) Maze untuk meningkatkan motorik halus anak usia 4-5 Tahun Di TK Negeri Pembina Kota Tasikmalaya. Jurnal Paud Agapedia, 2(2), 175–186.

Suryani, L. (2007). Analisis permasalahan pendidikan anak usia dini dalam masyarakat indonesia. 2(1).

Syamsuardi, & Hajerah. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran pada Taman Kanak-Kanak Kota Makassar. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 2(5), 1–7. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/3104

Syukri. (2021). Peran Media Pembeljaran Untuk Anak Usia Dini. Al Abyadh, 4(1), 16–23.

Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.

Wahyuti, E., Purwadi, & Kusumaningtyas, N. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Literasi Baca Tulis Dan Numerasi Pada Anak Usia Dini. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(2), 1–12.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v12i2.28505

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/17.jpg http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/19.jpg

 

 

 

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional