Email this article Pengaruh Permainan Ultaco terhadap Kemampuan Mengenal Protokol Kesehatan COVID-19 Anak RA
Abstract
This research aimed to know whether there was an effect of ultaco games on Group B children in understanding the covid-19 health protocol at RA Aisyiyah in Siman district Ponorogo regency. Due to the spread of the covid-19 outbreak, which infects early childhood, introducing the health protocol to prevent the infection of the virus is needed. One of the attempts is by using ultaco games or snake-ladder games. This research used a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The sample was selected by using a simple random sampling. The data were analyzed using t-test, specifically a paired t-test and an independent sample t-test. Before analyzing the data, normality and homogeneity tests were carried out. The results obtained from this study are that there is an influence of the Ultaco game as a new educational game tool for early childhood on the ability to recognize the Covid-19 health protocol in group B children as indicated by the sig 2 tailed value obtained, which is 0.000 less than 0.05.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aishah, M., Nur Afifah, A., & Asrol, H. (2016). Noun-it-Right Snake and Ladder Board Game : Learning about Nouns – An Enhancement Tool in the Teaching of Grammar. Creative Practices in Language Learning and Teaching (CPLT), 4 (1). https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30224
Al Mubarok, A. A. S. A. (2021). Alat Permainan Edukatif dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 9(1). https://doi.org/10.21043/thufula.v9i1.10103
Ali, M., & Munastiwi, E. (2021). Kreativitas Guru dalam Mengajarkan Kecakapan Hidup pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID-19. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 9(1). https://doi.org/10.21043/thufula.v9i1.9476
Arfani, S., & Sulistia, A. (2019). Teaching Speaking Using a “Snake and Ladder” Board Game: A Teacher Story. Research and Innovation in Language Learning, 2(1). https://doi.org/10.33603/rill.v2i1.1642
Dani, J. A., & Mediantara, Y. (2020). Covid-19 dan Perubahan Komunikasi Sosial. Persepsi: Communication Journal, 3(1). https://doi.org/10.30596/persepsi.v3i1.4510
Devi Pramita Sari, & Nabila Sholihah ‘Atiqoh. (2020). Hubungan antara Pengetahuan Masyarakat dengan Kepatuhan Penggunaan Masker sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Covid-19 di Ngronggah. Infokes: Jurnal Ilmiah Rekam Medis Dan Informatika Kesehatan, 10(1), 52-55. https://doi.org/10.47701/infokes.v10i1.850
Dewi, T. L., Kurnia, D., & Panjaitan, R. L. (2017). Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Pada Pembelajaran Pips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembagian Wilayah Waktu Di Indonesia. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1). https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.12425
Dewi, R. M., & Mailasari, D. U. (2020). Pengembangan Keterampilan Kolaborasi pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 9(2). https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.8796
Fadlillah, M., & Setyowahyudi, R. (2021). Ultaco Game Development as a Media to Introduce Covid-19 Health Protocol in Early Childhood. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.532
Farokhah, L., Ubaidillah, Y., & Yulianti, R. A. (2020). Penyuluhan Disiplin Protokol Kesehatan Covid-19 Di Kelurahan Gandul Kecamatan Cinere Kota Depok. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1-8. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/7970
Ferryka, P. Z. (2018). Permainan ular tangga dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Magistra, 29(100). https://doi.org/10.31227/osf.io/8bwg3
Fransisca, R., Wulan, S., & Supena, A. (2020). Meningkatkan percaya diri anak dengan permainan ular tangga edukasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.405
Golchai, B., Nazari, N., Hassani, F., Nasiri, E., nejad, R. G., & Jafari, Z. (2012). Snakes and Ladders: A New Method for Increasing of Medical Students Excitement. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 47. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.954
Hamdalah, A. (2013). Efektivitas media cerita bergambar dan ular tangga dalam pendidikan kesehatan gigi dan mulut siswa SDN 2 Patrang Kabupaten Jember. Jurnal Promkes, 1(2), 118-123.
Hewi, L. (2020). Pengembangan Literasi Anak Melalui Permainan Dadu Literasi. Thufula, 8(1), 112-124. DOI : 10.21043/thufula.v8i1.7238
Jayani, I., & Ruffaida, F. S. (2020). Pengaruh Penggunaan Pasta Labu Kuning (Cucurbita Moschata) untuk Substitusi Tepung Terigu dengan Penambahan Tepung Angkak dalam Pembuatan Mie Kering, 8. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/13138
Kemenkes RI. (2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19). Germas.
Kresnawaty, A. (2019). Efektivitas Media Pom-Pom dalam Metode Bermain untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Usia 4-5 Tahun (Kelompok A). Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 7(1). DOI : 10.21043/thufula.v7i1.4720
Labibah, A., Nurhapsari, A., & Mujayanto, R. (2015). Pengaruh Permainan Ular Tangga Modifikasi Terhadap Pengetahuan Kesehatan Gigi Dan Mulut Pada Anak (Studi terhadap Siswa SD N 4 Tanggungharjo, Kecamatan Grobogan). Jurnal Medali, 2(1), 1-4. 10.30659/medali.v2i1.441
Maarif, S. (2017). Pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi dengan media permaianan ular tangga terhadap pengetahuan dan sikap siswa SMP di Selo Boyolali. Jurnal Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/53282
Nugrahani, R., & Rupa, J. S. (2007). Media Pembelajaran Berbasis Visual Berbentuk Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar. Lembaran Ilmu Kependidikan, 36(1). DOI: https://doi.org/10.15294/lik.v36i1.524
Nurhayati, I. (2012). Peran Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini (Studi di PAUD Geger Sunten, Desa Suntenjaya). EMPOWERMENT: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 1(2). DOI : 10.22460/empowerment.v1i2p39-48.614
Primandari, P. N., Islam, C. C., Siswoyo, & Ningtiyas, P. R. (2021). Upaya Pengenalan Dan Pencegahan Covid-19 Pada Anak TK Al-Hiro’ Menggunakan Edukasi Protokol Kesehatan Berbasis Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Membangun Negeri, 5(1), 216–222. DOI: https://doi.org/10.35326/pkm.v5i1.917
Sari, R., Nulhaqim, S. A., & Irfan, M. (2015). Pelecehan Seksual terhadap Anak. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.13230
Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1). https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.265
Sindi, S., Ningse, W. R. O., Sihombing, I. A., Ilmi R.H.Zer, F., & Hartama, D. (2020). Analisis algoritma K-Medoids clustering dalam pengelompokan penyebaran Covid-19 di Indonesia. Jti (Jurnal Teknologi Informasi), 4(1). DOI : 10.36294/jurti.v4i1.1296
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D. Bandung: Alfabeta.
Supriatna, E. (2020). Wabah Corona Virus Disease Covid 19 Dalam Pandangan Islam. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6). DOI: 10.15408/sjsbs.v7i6.15247
Swamilaksita, P. D., Sari, I. P., & Ronitawati, P. (2021). Media Ular Tangga Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Tentang Keamanan Makanan Jajanan Anak Sekolah. Jurnal Abdimas, 7(2), 138-143.
Tarigan, P. B. (2013). Model Bermain Edukatif dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Anak Usia Prasekolah. Journal of Chemical Information and Modeling, 26(2). 10.26418/gm.v26i2.314
Wardhani, D. K., Susilorini, M. R., Angghita, L. J., & Ismail, A. (2020). Edukasi Pencegahan Penularan COVID-19 Pada Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Audio Visual. Jurnal Abdidas, 1(3). DOI: https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i3.33
Wulanyani, N. M. S. (2013). Meningkatkan pengetahuan kesehatan melalui permainan ular tangga. Jurnal Psikologi, 40(2). DOI: 10.22146/jpsi.6976
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v9i2.11190
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional