Internalization of Multicultural-Based Islamic Education: Sunni-Shia Synergy in Banjaran Bangsri Village, Jepara
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, M. A. (1996). Studi Agama: Normativitas atau Historisitas? Pustaka Pelajar.
Amaliyah, E. I. (2015). Harmoni di Banjaran: Interaksi Sunni-Syiah. Jurnal Multikultural & Multireligius, 14(2), 81–96.
Amin, M., Ilyas, Y., Sam, I., & Amirsyah. (2013). Mengenal & Mewaspadai Penyimpangan Syi’ah di Indonesia. Gema Insani.
Anis, M. (2015). Pemikiran Politik Syiah: Perspektif Wilayah al-Faqih. Pengantar Redaksi, 84.
Atharuddin, A. (2014). Syiah Nusairiyyah; Sejarah, Ideologi, dan Ajarannya. Kalimah, 12(1), 13. https://doi.org/10.21111/klm.v12i1.225
Banks, J. A. (1998). The Lives and Values of Researchers: Implications for Educating Citizens in a Multicultural Society. Educational Researcher, 27(7), 4–17.
Banks, J. A. (2001). Diversity within Unity: Essential Principles for Teaching and Learning in a Multicultural Society. Phi Delta Kappa International, 83(3), 196-198,200-203.
Banks, J. A. (2014). Multicultural Education: Development, Dimensions , and Callenges. Phi Delta Kappa International, 75(1), 22–28.
Blanchard, C. M. (2010). Islam : Sunnis and Shiites. Congressional Research Service.
Doostmohammadi, A., Mousavi, S. A., & Beigloo, J. A. S. (2012). A Study of the Causes of Wars between the Government and the Shiites of Yemen Based on “Fuzzy Cognitive Maps.” Journal of International and Area Studies, 19(1), 97–114.
Giroux, H. (1983). Theories of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education: A Critical Analysis. Harvard Educational Review, 53(3), 257–294.
Gunawan, A. M. S. (2019). Politik Perlawanan Pengungsi Syiah Sampang Di Jemundo Dalam Pemenuhan Hak Sipil dan Politik. UNIVERSITAS AIRLANGGA.
Hall, J. C., & Theriot, M. T. (2016). Developing Multicultural Awareness, Knowledge, and Skills: Diversity Training Makes a Difference? Multicultural Perspectives, 18(1), 35–41. https://doi.org/10.1080/15210960.2016.1125742
Hardiansyah, H. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Salemba Humanika.
Hastuti, & Maulana, H. F. (2019). Konflik Ideologi Syiah dan Sunni Dalam Media Online. Medialog: Jurnal Ilmu Komunikasi, II(1), 31–40.
Hodari. (2015). Gerakan Politik Syiah-Sunni: Studi Kasus Konflik Kepemimpinan Syiah-Sunni di Desa Karang Gayam dan Desa Blu’uran Sampang Madura. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Ida, R., & Dyson, L. (2015). Konflik Sunni-Syiah dan dampaknya terhadap komunikasi intra-religius pada komunitas di Sampang-Madura. Masyarakat, Kebudayaan Dan Politik, 28(1), 33–49. https://doi.org/10.20473/mkp.v28i12015.33-49
Indonesia, T. A. (2012). Buku Putih Mazhab Syiah Menurut Para Ulamanya yang Muktabar. Dewan Pengurus Pusat Ahlulbait Indonesia.
Indonesia, T. A. (2014). Syiah Menurut Syiah. Dewan Pengurus Pusat Ahlulbait Indonesia.
Isya, Muhammad Andi. (2018). Pendidikan dan Konflik (Potret Konflik Sunni dan Syiah dan Imbasnya terhadap Pendidikan di Bangil Kabupaten Pasuruan). PROGRESSA Journal of Islamic Religious Instruction, 2(1), 13–24.
Isya, Muhammad Andy. (2014). Disparitas Sunni dan Syiah Dalam Pendidikan: Studi Fenomenologi Lembaga Pendidikan Sunni Dan Syiah di Kabupaten Pasuruan. Diss. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Izzah, N. I. (2020). Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia Dalam Pendidikan Agama Islam. Al Hikmah: Journal of Education, 1(1), 35–46. http://ejournal.yphn.ac.id/index.php/Alhikmah/article/view/5
Kadir, A. (2015). Syiah dan Politik: Studi Republik Islam Iran. JPP (Jurnal Politik Profetik), 3(1).
Khalilur Rahman. (2020). Syiah di Pekalongan: Studi Atas Tradisi Syiah Pondok Pesantren Al Hadi Pekalongan Jawa Tengah. Religi: Jurnal Studi Agama-Agama, 16(1), 96–112.
Lynch, K. (2001). Creating a Dialogue Between Sociological and Egalitarian Theory in Education. International Studies in Sociology of Education, 11(3), 237–260. https://doi.org/10.1080/09620210100200077
Mahmudah, H. (2017). Transmisi Ideologi Fundamentalisme dalam Pendidikan. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 1(2), 200–216.
Marzuki, I. (2018). Lembaga Keagamaan, Pancasila, dan Strategi Pemberantasan Korupsi. Jurnal Yuridis, 5(2), 210–227.
Masamah, U., & Zamhari, M. (2016). Peran Guru Dalam Membangunan Pendidikan Berkesadaran Multikultural di Indonesia. QUALITY, 4(2), 271–289. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/2124
Mulyono, S. (2012). Pergolakan Teologi Syiah-Sunni: Membedah Potensi Integrasi dan Disintegrasi. Ulumuna Jurnal Studi Keislaman, 16(2), 275. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Musolli. (2015). Ideologisasi Mazhab Syiah di Balik Periodesasi Sejarah Tafsir Al-Qur’an. Empirisma, 24(1), 38–46.
Nur, S., & Irmawati. (2019). Ideologi dan Gerakan Sosial Islam Syiah (Kajian Sosiologi Profetik) di Kota Makassar. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 7(1), 164–172.
Rakhmat, J. (2015). Akar Ideologis Konflik Sunni-Syiah. Ma’arif, 10(2), 68–83.
Reay, D. (2009). Sociology, Social Class, and Education. In The Routledge International Handbook of the Sociology of Education (Issue December, p. 402). Routledge.
Saefudin, A., & Rohman, F. (2019a). Building Social Harmony in the Jepara Shi‘Ite Minorities. Journal of Contemporary Islam and Muslim Societies, 3(2), 176–204. https://doi.org/10.30821/jcims.v3i2.5622
Saefudin, A., & Rohman, F. (2019b). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Syi’ah (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darut Taqrib Jepara). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(1), 50–68. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Sahide, A. (2013). Konflik Syi’ah-Sunni Pasca-The Arab Spring. KAWISTARA, 3(3), 227–334.
Samii, A. W. (2006). Shiites in Lebanon: The Key to Democracy. Middle East Policy, 13(2), 30–37.
Saparudin. (2017). Ideologi Keagamaan dalam Pendidikan: Diseminasi dan Kontestasi pada Madrasah dan Sekolah Islam di Lombok. In Sereal Untuk (Vol. 51, Issue 1). Onglam Books.
Sari, D., Yuminah, Y., & Herlena, B. (2020). The Dynamics of Sunni and Shia Relationship: Majority and Minority Conflicts, in Psychological Perspective. Conference Paper, July. https://doi.org/10.4108/eai.7-11-2019.2294584
Sulaiman, S. (2017). Relasi Sunni-Syiah: Refleksi Kerukunan Umat Beragama di Bangsri Kabupaten Jepara. Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama Dan Masyarakat, 1(1), 19–36. https://doi.org/10.14421/panangkaran.2017.0101-02
Wagemakers, J. (2020). Sectarianism in The Service of Salafism: Shiites as a Political Tool for Jordanian Salafis. British Journal of Middle Eastern Studies, 1–19. https://doi.org/10.1080/13530194.2020.1805298
Waterworth, J. A., Waterworth, E. L., Mantovani, F., & Riva, G. (2010). On Feeling (the) Present: An Evolutionary Account of the Sense of Presence in Physical and Electronically-Mediated Environments. Journal of Consciousness Studies, 17(1–2), 167–188.
Widyadara, R. T. (2015). Konflik Sunni-Syiah di Indonesia. Religi, XI(2), 109–124.
Wirata, W. (2018). Harmonisasi antar Umat Beragama di Lombok. Pangkaja: Jurnal Agama Hindu, 21(1), 74–79.
Yumitro, G. (2017). Pengaruh Pemikiran dan Gerakan Politik Syiah Iran di Indonesia. Dauliyah Journal of Islamic and International Affairs, 2(2), 237. https://doi.org/10.21111/dauliyah.v2i2.1361
Yunus, F. M. (2014). Konflik Agama di Indonesia Problem dan Solusi Pemecahannya. Substantia, 16(2), 217–228.
Zafi, A. A. (2020). Penerapan Nilai-nilai Moderasi al-Qur’an dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Dan Hadis, 21(1). https://doi.org/10.14421/QH.2020.%X
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v16i1.8803
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed By: