ANALISIS VALIDITAS DAN RELIABILITAS TES MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA
Abstract
Ujian Sekolah/madrasah sering mendapat perhatian lebih dari praktisi sebagai pentingnya pendidikan, terutama dalam 5 tahun terakhir, yaitu sejak berdirinya ujian nasional. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui prosedur penyusunan tes ujian akhir mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA; (2) untuk mengetahui tingkat validitas; dan (3) untuk mengetahui tingkat reliabilitas tes ujian akhir mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran (mixed method kualitatif-kuantitatif model Sequential Explanatory Design. Hasil penelitian ini adalah: (1) Pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (USBN-PAI) pertama kali dilaksanakan tahun pelajaran 2010/2011 berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor: DJ.1/754/2010 tentang Pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada SD, SMP, SMA/SMK tahun pelajaran 2010/2011; (2) soal ujian Pendidikan Agama Islam memiliki validitas isi sebesar 99,98 %; dan (3) nilai reliabilitas tes sebesar 0,89. Berdasarkan nilai tersebut, berarti memiliki reliabilitas sangat tinggi.
Kata kunci: validitas, reliabilitas, ujian, PAI, sekolah.
ANALYSIS STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY ON ISLAMIC EDUCATION’ TEST IN NATIONAL EXAMINATION OF SENIOR HIGH SCHOOL. School examination gets more attention from scientists because of the education importance, especially this last 5 years. It is since the National examination held. This research had three purposes: (1) knowing the procedure of arranging national examination test of Islamic Education subject for Senior High School; (2) knowing the validity; and (3) knowing the reliability of the Islamic Education test. This research used mixed method (qualitative and quantitative), Sequential Explanatory Design. The results showed that: (1) national-standard school examination for Islamic Educion has been started on 2010/2011 based on the wisdom of Islamic Education General Director number: DJ.1/754/2010 about the implementation of national-standard school examination for Islamic Education subject for Elementary, Junior and Senior High School; (2) the Islamic Education test had validity 99,98 %; and (3) the Islamic Education test had reliability 0,89. It means that the test had high reliability.
Keywords: validity, reliability, examination, Islam, school.
Full Text:
PDFReferences
Azwar, S. 2007. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Edisi 2.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Creswell, John W. 2010. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. Third Edition. California: Sage Publication Inc.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Rancangan Penilaian Hasil Belajar, Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Mardapi, Djemari. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non
Tes, Jogjakarta: Mitra Cendekia.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 45 Tahun 2010
Tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2010
Tentang Pelaksanaan Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian
Nasional.
Peraturan Pemerintah Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi Saifuddin Azwar. 2007. Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Suryabrata, Sumadi. 2005. Pengembanagn Alat Ukur Psikologis.
Yogyakarta: Andi Offset.
Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor: DJ.1/754/2010 tentang Pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar.
Nasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada SD, SMP, SMA/SMK tahun pelajaran 2010/2011.
Tim Penyusun SMA 1 Bae Kudus. 2010. Profile SMA 1 Bae Kudus.
Kudus: SMA 1 Bae Kudus.
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v9i2.775
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed By: