The Effect of Religious Programs on Increasing Religious Awareness and Social Concerns of Students in Madrasah Aliyah Bandung

Syntia Adrian, Udin Supriadi, Saepul Anwar

Abstract


Higher education institutions have a heavy task in carrying out the educational mandate, as they must be able to realize a unity between the knowledge, personality, and skills of students in carrying out religion in society. This study, thus, aims to determine the influence of students' religious experiences in schools on increasing their religious awareness and social concerns. This research employed a descriptive quantitative method with a correlation design. The research instrument was in the form of a questionnaire, with data analysis techniques using descriptive statistics and inference statistics. The results uncovered that students' religious experiences at school exerted a significant influence both on students' religious awareness, with a correlation value of 0.658 and on students' social concern, with a correlation value of 0.590. Students' religious experience at school had an influence of 43.29% on students' religious awareness and 34.8% on students' social concerns.

Keywords


religious program, religious awareness, social awareness, Islamic religious education, value internalization

Full Text:

PDF

References


Abubakar, A., & Hanafi, A. (2019). Tingkat Religiusitas Peserta Didik pada Sma/Ma di Maluku Utara. Journal Educandum, 5(2), 189–199. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/267

Adisel, A., & Suryati, S. (2022). Pendidikan Merdeka Belajar dalam Perspektif Filsafat Progresivisme. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(2), 467–477. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4886

Aditia, H. R., Hamiyati, H., & Rusilanti, R. (2016). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kepedulian Sosial Remaja. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 3(2), 89–93. https://doi.org/10.21009/JKKP.032.08

Akhirudin, F., Wasliman, I., & Dianawati, E. (2023). Manajemen Mutu Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Penguatan Akhlak Mulia Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(1), 1–9. https://doi.org/10.29210/30032565000

Amin, M., Hamzah, A. A., & Humaerah, H. (2021). Strategi Dakwah Muhammadiyah dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama. Jurnal Mercusuar, 2(1), 93–100. https://doi.org/https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/mercusuar/article/view/19586

Arifah, N., Nursikhin, M., & Masruroh, U. N. (2023). Implementasi Pendidikan Kepramukaan dalam Menanamkan Karakter Peduli Sosial dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 10(2), 164–175. https://doi.org/10.31102/alulum.10.2.2023.164-175

Augusti, A. K., & Hidayanti, H. N. (2023). Peran Majelis Taklim dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama di Lingkungan Musholla Nurul Iman. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 198–216. https://doi.org/10.19105/rjpai.v4i2.9752

Awaliyah, A., & Arruum Listiyandini, R. (2018). Pengaruh Rasa Kesadaran terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa. Journal Psikogenesis, 5(2), 89–101. https://doi.org/10.24854/jps.v5i2.498

Ayu, S. M. (2017). Evaluasi Program Praktek Pengamalan Ibadah di Sekolah Dasar Ar-Raudah Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 15–29. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2092

Creswell, J. W. (2017). Desain Penelitian: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Ginting, D., Fentiana, N., & Dachi, R. A. (2021). Survei Cross-Sectional Online untuk Menilai Vaksin Covid-19 Terkait Akseptabilitas, Pengetahuan dan Kesediaan Membayar di Kalangan Mahasiswa Kesehatan Masyarakat di Provinsi Sumatera Utara. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(3), 1168–1172. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i3.1724

Habibah, M., & Wahyuni, S. (2020). Literasi Agama Islam Sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius Siswa RA KM Al Hikmah Kediri. JCE (Journal of Childhood Education), 4(1), 46–61. https://doi.org/10.30736/jce.v3i2.114

Harefa, A. (2022). Pengaruh Globalisasi terhadap Perilaku Sosial Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 271–277. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.37

Hasanah, H. (2015). Faktor-Faktor Pembentuk Kesadaran Beragama Anak Jalanan. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 10(2), 209. https://doi.org/10.21580/sa.v10i2.1432

Hidayati, T. U., Alfiandra, A., & Waluyati, S. A. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa di SMP Negeri 1 Palembang. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 6(1), 17–36. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i1.7920

Hoddin, M. S. (2020). Dinamika Politik Pendidikan Islam di Indonesia; Studi Kebijakan Pendidikan Islam pada Masa Pra-Kemerdekaan hingga Reformasi. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(1), 15–30. https://doi.org/10.30984/jii.v14i1.1035

Ihsan, M. (2019). Penguatan Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Aliyah di Kudus. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 207. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.3576

Ismi, F. (2023). Program Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di MTS Ma’arif Bebandem Karangasem Bali. INDOPEDIA: Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan, 1(3), 917–928. https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/article/view/104

Kadir, A., Aljauhari, S., Faisal, F., & Taslim, M. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Dekadensi Moral Peserta Didik di SMP Al-Ma’arif NU Merauke. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 7(2), 203–215. https://doi.org/10.32332/tapis.v7i2.7902

Kardinus, W. N. (2022). Implementasi Program Pendidikan Karakter untuk Membangun Sikap Kepedulian Sosial. Urnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 16(1), 31–40. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jppi.v16i1.6971

Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Kurniawan, Y., & Sudrajat, A. (2017). Peran Teman Sebaya dalam Pembentukan Karakter Siswa MTs (Madrasah Tsanawiyah). SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(2), 1–12. https://doi.org/10.21831/socia.v14i2.17641

Kusuma, H. L. (2017). Analisis Pengaruh Customer Relationship Marketing dan Layanan Purna Jual terhadap Kepuasan Pelanggan. Jurnal Operations Excellence: Journal of Applied Industrial Engineering, 9(3), 236–248. https://www.neliti.com/publications/268838/analisis-pengaruh-customer-relationship-marketing-dan-layanan-purna-jual-terhada#cite

Maharani, L., & Hikmah, L. (2015). Hubungan Keterbukaan Diri dengan Interaksi Sosial Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Minhajuth Thullab Way Jepara Lampung Timur. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 2(2), 57–62. https://doi.org/10.24042/kons.v2i2.1459

Makki, M., Ramlah, R., & Hartono, R. (2017). Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Keagamaan dalam Membentuk Karakter dan Pengembangan Diri. Jurnal Al-Ibrah, 6(1), 75–91. https://www.jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah/article/view/64

Marlina, M., Ismail, M., Fauzan, A., & Mustari, M. (2024). Penguatan Nilai Karakter Kedisiplinan dan Peduli Sosial Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) di SMAN 4 Kota Bima. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5052–5060. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12484

Mubin, M., & Furqon, M. A. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 78–88. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.1387

Muchtar, N. E. P., Ahadiyah, W., Zulianah, E., & Khodijah, S. (2022). The Existence of Prophetic Learning in Improving Spiritual Intelligence Through Tahfidz Al-Qur’an for Students. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 1175–1191. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i3.2743

Mufidah, N., & Arsana, I. M. (2014). Korelasi antara Prestasi Belajar dengan Kepedulian Sosial pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Dlanggu Mojokerto. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 2(1), 221–235. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/kmkn.v1n2.p221-235

Ningtyas, D. T., & Saputera, A. R. A. (2018). Pengaruh Kegiatan Keagamaan di Lingkungan Sekolah dan Keluarga dalam Membentuk Pengalaman Beragama. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(2), 192–201. https://doi.org/10.32332/tapis.v2i2.1226

Oktavia, E., & Mastanora, R. (2020). Manfaat Mengikuti Pengajian Rutin dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Masyarakat. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial Dan Budaya, 1(2), 66–74. https://doi.org/10.31958/istinarah.v1i2.1816

Oktonika, E. (2020). Kontribusi Bimbingan dan Konseling dalam Mengembangkan Kesadaran Beragama pada Remaja di Abad 21. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 159–167. https://doi.org/10.36722/sh.v5i3.389

Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185

Pridayani, M., & Rivauzi, A. (2022). Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa. An-Nuha, 2(2), 329–341. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.188

Rahmawati, S., & Dewi, N. K. (2020). Dampak media pembelajaran kisah keteladanan terhadap karakter peduli sosial dan prestasi belajar anak sekolah dasar. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 153–163. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.30574

Rahmawati, U. (2016). Pengembangan Kecerdasan Spiritual Santri: Studi terhadap Kegiatan Keagamaan di Rumah TahfizQu Deresan Putri Yogyakarta. Jurnal Penelitian, 10(1), 97–124. https://doi.org/10.21043/jupe.v10i1.1332

Rakhmat, J. (2012). Psikologi Agama. PT Raja Grafindo Persada.

Razak, A. A., Jannah, F., & Saleh, K. (2019). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perilaku Siswa di SMK Kesehatan Samarinda. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 1(2), 95–102. https://doi.org/10.21093/el-buhuth.v1i2.1582

Rohmah, M. R., & Arifin, Z. (2017). Eksistensi dan Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Program Keagamaan (MAPK) MAN 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2), 369–384. https://doi.org/10.14421/jpm.2017.22-11

Saefudin, A., Munip, A., & Ulfa, K. L. (2021). Internalization of Multicultural-Based Islamic Education: Sunni-Shia Synergy in Banjaran Bangsri Village, Jepara. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 16(1), 37–56. https://doi.org/10.21043/edukasia.v16i1.8803

Safitri, E. (2020). Instilling the Value of Religious Pluralism as the Effort to Overcome the Religious Conflict. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 15(1), 19–36. https://doi.org/10.21043/edukasia.v14i2.3897

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sulaiman, S., & Putri, S. A. (2021). The Development of Computer-Based Islamic Religious Education Module In Class XI Students. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 491–502. https://doi.org/10.31538/nzh.v4i3.1601

Syarif, S., Abdullah, F., & Herlambang, S. (2024). Multiculturalism among Students in Madrasah: Knowledge, Challenges, and Social Capital. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 390–408. https://doi.org/10.31538/nzh.v7i2.4710

Tangahu, I., & Muda, L. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan di Sekolah Dasar Negeri 01 Lemito. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 5(1), 47–76. https://doi.org/10.30603/jiaj.v5i1.1302

Wahidin, W., Rozikan, M., & Septiani, D. F. (2022). Pengaruh Sosial-Budaya Akademik terhadap Kesadaran Beragama: Implikasi terhadap Konseling Religius di Perguruan Tinggi. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.19105/ec.v3i1.5739

Wulandari, Y., Misdar, M., & Syarnubi, S. (2021). Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTS 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 405–418. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i4.3607

Yudhistira, D., Djaenudin, R., & Fitriyanti, F. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Klarifikasi Nilai terhadap Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik dalam Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 45 Palembang. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(1), 28–33. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36706/jp.v2i1.5531

Yusmuliadi, Y., & Agustang, A. (2021). Peranan OSIS dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Siswa di SMA Negeri 3 Barru. Pinisi Journal Of Sociology Education, 1(3), 44–53. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3274335




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v18i2.26299

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/19.jpg http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/4.jpg http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/17.jpg http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/5.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/21.jpg   

 

Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam published by Islamic Religious Education Study Program, Tarbiyah Faculty of IAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.