Email this article Metode Pembelajaran yang Digunakan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Permata Bunda
Abstract
: In this qualitative research, the reseachers described the instructional methods which were applied by Early Childhood Education (PAUD) Permata Bunda. The documentation, observation, and interview were used as instruments to collect the data. The results revealed that Early Childhood Education of Permata Bunda used the instructional methods 1) playing blocks method; 2) memorizing method; 3) role play method; 4) playing music and sing method; 5) playing card method; and 6) experimental method. The results implicated to the teachers should have strong motivation to upgrade students’ knowledge and create the creative instructional media to apply the instructional methods were organized.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan di PAUD Permata Bunda. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian tentang metode pembelajaran yang digunakan di PAUD Permata Bunda adalah: 1) metode bermain balok; 2) metode hafalan; 3) metode bermain peran; 4) metode bermain musik dan bernyanyi; 5) metode bermain kartu; 6) metode eksperimen. Hasil temuan dalam penelitian ini mengharuskan guru memiliki motivasi yang kuat untuk meningkatkan pengetahuan dalam menciptakan media-media pembelajaran yang kreatif demi terlaksananya metode pembelajaran yang telah disusun
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, Atik. Retnowati, Tri Hartiti. (2013). “Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten”. Jurnal Evaluasi Pendidikan – Volume 1, No 2, 2013. Prodi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan PPs UNY Universitas Negeri Yogyakarta.
Anggreni, I Gusti Ayu Inten. Suara, I Made. Wiyasa, I Komang Ngurah. (2014). “ Meningkatkan Kemampuan Kognitif Sains Dalam Mencampur Warna Melalui Penerapan Metode Eksperimen Pada Anak Kelompok B”. e-Journal PG-PAUD Volume 2 No 1 Tahun 2014. Universitas Pendidikan Ganesha.
Andaril, Nyoman Deni Setia. (2013). “Peranan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Di Kelompok B TK Dharma Santi Desa Tolai Barat Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong”. Jurnal PG PAUD, No. Stambuk: A 411 09 017. Universitas Tadulako.
Agung, A.A.Gede. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Singaraja: Undiksha Singaraja.
Direktorat Tenaga Kependidikan. (2008). “Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya untuk kompetensi supervisi akademik”. Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional.
Djamarah, S.B. (1995). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka Cipta.
Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hasan Maimunah. 2009. Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: DIVA Press.
Isjoni. (2010). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Kemdikbud. (2016). “Bersinergi Samakan Persepsi Pengelolaan BOP DAK PAUD” http://www.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/berita/8469.html 24 April 2016.
Moleong, Lexy J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mutiah, Diana. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT Cipta.
Martini, J. (2006). Perkembangan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak: pedoman bagi orang tua dan guru. Jakarta: PT Grasindo.
Nonik, Ni Nyoman. Raga, I Gede. Murda, I Gede. (2013). “Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Media Kartu Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A Di PAUD Widya Dharma Bondalem Tejakula”. Jurnal Pendidikan Guru Universitas Pendidikan Ganesha.
Prasetyo, Agung. Yulianti, Fitri. Diah, Kenfitria. Octavia, Nurul. (2011). “Analisis Kemampuan Penguasaan Kosakata Baru Pada Anak Pos PAUD Mutiara Semarang Melalui Metode Glenn Doman”. Jurnal Penelitian PAUDIA, Volume 1 No. 1.
Risanti, Ni Made Nita. Wirya, I Nym. Wiarta, I Wyn. “Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Konkrit Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional”. Jurnal Pendidikan PAUD Universitas Pendidikan Ganesha.
Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014. (2014). Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Permendikbud Nomor 13 Tahun 2015. (2015). Salinan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia, Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Rumampuk, D,B. (1988). Media Instruksional IPS. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Kependidikan Depdikbud.
Sanjaya, Wina. (2007). Strategi Pembelajaran. Jakrta: Kencana.
Sari, Yulia. (2012). “Peningkatan Kemampuan Sains Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi di Taman Kanak-Kanak Tri Bina Payakumbuh”. Jurnal Pesona PAUD, Vol 1: No 1 Universitas Negeri Padang.
Sulhan, Najib. (2006). Pembangunan Karakter Pada Anak. Surabaya: Intelektual Club.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Sukmadinata, Syaodih Nana. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Suharti. (2013). “Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Perbandingan Pada PAUD Terpadu Negeri Pembina dan PAUD Robby Roddiyah Kabupaten Rejang Lebong”. Universitas Bengkulu: S2 Thesis.
Sinaga, Syahrul Syah. (2010). “Pemanfaatan Dan Pengembangan Lagu Anak-Anak Dalam Pembelajaran Tematik Pada Pendidikan Anak Usia Dini/TK”. Journal of Arts Research Education Universitas Negeri Semarang.
Warniti, Surya, Ardana, Ketut, Kristiantari, Rini, Penerapan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan Meronce Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Kelompok B, e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha, Volume 2 No 1 Tahun 2014, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, FIP Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia.
Yutiastini, Ni Luh Putu. Wirya, I Nyoman. Asril, Nice Maylani. (2014). “Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Kartu Angka Bergambar Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Volume 2 No 1 Tahun 2014.
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v4i1.2010
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional