PEMBELAJARAN TEMATIK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang dirancang berdasarkan
tema-tema tertentu. Pembelajaran tematik diharapkan dapat meningkatkan
keaktifan peserta didik dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui keaktifan belajar peserta didik kelas II MI Ma’arif Kadipolo Salam
Magelang serta melihat apakah pembelajaran tematik dapat meningkatkan
keaktifan siswa atau tidak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas.
Desain penelitian menggunakan desain siklus PTK Model Kurt Lewin. Subyek
dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II Kadipolo Salam Magelang.
Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siwa Kelas II MI Ma’arif Kadipolo
Salam Magelang mengalami peningkatan dalam kegiatan belajar mengajar.
Terbukti dengan peningkatan keaktifan pada setiap butir indikator keaktifan
peserta didik yang memperoleh presentase sebesar 33,3% dari selisih penigkatan pada setiap butir indikator keaktifan peserta didik, serta kegiatan belajar  mengajar menggunakan pembelajaran tematik dapat meningkatkan keaktifan peserta didik di kelas II MI Ma’arif Kadipolo Salam Magelang. Hasil presentase angket keaktifan peserta didik siklus I dan II yang memperoleh presentase sebesar 83,33%. Adapun selisih presentase dari siklus I ke siklus II, yaitu sebesar 33,3%. Sedangkan indikator keberhasilan yang telah ditentukan sebesar 65%. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tematik dapat meningkatkan keaktifan peserta didik pada kegiatan belajar mengajar di kelas II MI Ma’arif Kadipolo Salam Magelang.