Psychometric Analysis of Science Test Items and Their Implications for Scientific Literacy in Madrasah Ibtidaiyah

Ahmad Syaripudin, Shaleh Shaleh, Sihono Sihono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal tes sains yang dibuat oleh guru Madrasah Ibtidaiyah dan meyakinkannya terhadap literasi sains siswa. Evaluasi ini mengkaji seberapa baik butir soal tersebut memenuhi kriteria psikometrik dasar, termasuk validitas isi, tingkat kesulitan butir soal, indeks daya pembeda, dan efektivitas pengecoh, serta keselarasannya dengan indikator literasi sains yang digunakan dalam asesmen nasional AKMI. Pendekatan kuantitatif deskriptif evaluatif digunakan, dengan data yang terdiri dari 30 butir soal pilihan ganda dan hasil literasi siswa. Analisis menunjukkan bahwa secara teknis, sebagian besar butir soal memenuhi standar instrumen dasar asesmen pendidikan. Namun, terdapat perbedaan yang signifikan antara skor evaluasi sekolah siswa dan kinerja literasi sains mereka, yang menunjukkan bahwa banyak butir soal gagal menangkap penalaran ilmiah dan penerapannya di dunia nyata. Beberapa butir soal memasukkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), tetapi kurang merata dan kurang tekanan penalaran dan konteks. Temuan ini menunjukkan perlunya pergeseran dari model evaluasi berbasis hafalan ke asesmen berorientasi literasi dan berbasis kompetensi. Penguatan kapasitas guru untuk mengembangkan butir soal yang kaya konteks, selaras dengan kurikulum, dan mencerminkan standar asesmen global sangatlah penting. Evaluasi yang efektif seharusnya tidak hanya mengukur hasil akademis tetapi juga menumbuhkan pemikiran ilmiah dan kemampuan memecahkan masalah siswa.


Keywords


Akmi, higher-order thinking questions, psychometrics, scientific literacy

Full Text:

PDF

References


Adawiyah, R., & Wisudawati, A. (2017). Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Literasi Sains. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 5(2), 112–121. https://www.learntechlib.org/p/209353/

Adriantoni, Putri, D. N., Mayasril, N., & Gusman, R. (2025). Asesmen Abad 21: Menakar Kompetensi, Bukan Sekedar Nilai. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), Article 02. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5970

Ajogbeje, O. J. (2023). Ensuring The Content Validity Of Teacher-Made Tests Through The Use Of A Table Of Specifications. The Seybold Report Journal, 18(09), 1223–1236. https://doi.org/10.5281/zenodo.8405151

Amalia, A. (2023). Two-Year Evaluation of AKMI (Indonesian Madrasah Competency Assessment) Implementation at Islamic Elementary School (Madrasah Ibtidaiyah). JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 4(2), 77–92. https://doi.org/10.22515/jenius.v4i2.7941

Baderan, J. K. (2018). Pengembangan Soal High Order Thinking (HOT) Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VI SD. PEDAGOGIKA, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v9i2.63

Barus, R. A., Rusilowati, A., & Ridlo, S. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Instrumen Tes Penilaian Literasi Sains Berorientasi TIMSS Siswa SD Kelas V. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 12(1), Article 1. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v12i1.32712

Bukhari, H. B., Prayogi, S., & Muhali, M. (2023). Profil Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 11(2), 2005–2014. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v11i2.14448

Dockterman, D., Petscher, Y., McAfee, A., Klopfer, E., Osterweil, S., & Diefenthaler, C. (2021). Game Design Considerations for Screening, Interim, and Diagnostic Educational Assessments. Practical Assessment, Research, and Evaluation, 26(1), Article 1. https://doi.org/10.7275/22109276

Farid Wajdi, Rokhamah Rokhamah, Fitri Puji Lestari, Maemunah Maemunah, Hery Yanto The, Mardiati Mardiati, Yeni Rahmawati, Mardiana Mardiana, Irwanto Irwanto, Heny Ekawati Haryono, Inten Nurmalasari, Rory Anugraha, & Hapizil Umam. (2024). Metodologi Pendidikan (Teori Dan Aplikasi Dalam Penelitian) (Evi Damayanti, Ed.). CV WIDINA MEDIA UTAMA.

Febriandani, R., Yetti, E., & Utami, A. D. (2025). Exploring Science Literacy for Early Childhood: Eksplorasi Literasi Sains untuk Anak Usia Dini. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 24–37. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i1.1118

Gillies, R. M. (2023). Dialogic teaching in a Year 5 classroom during cooperative inquiry-based science. International Journal of Educational Research Open, 5, 100290. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2023.100290

Hadianty, H., Rochman, C., & Rahmawati, R. (2025). Evaluasi Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bioteknologi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains: (Evaluation of Student Learning Outcomes on Biotechnology Material in Improving Scientific Literacy Skills). BIODIK, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.22437/biodik.v11i1.41244

Hasil PISA 2018 Volume I OECD. (2018). https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2018-results-volume-i_5f07c754-en.html

Hidayati, B. T., & Saparudin, S. (2024). Higher Order Thingking Skills (Hots) dalam Konsep Integrasi Pendidikan Islam dan Sains. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5800

Jannah, R., Khairunnisa, Sholeh, M., & Khaliq, R. (2024). Minimum Competency Assessment in Madrasah Ibtidayah. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i3.573

Juwairiah, J. (2021). Evaluasi Penggunaan Pendekatan Saintifik di dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Journal of Integrated Elementary Education, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.21580/jieed.v1i2.7717

Karengga, F. I., Rizko, U., & Bashith, A. (2025). Analisis Problematika Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran IPA dalam Mencapai Tujuan Pendidikan pada Kurikulum Merdeka SD/MI. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4401

Marantika, J. E. R. (2021). Metacognitive ability and autonomous learning strategy in improving learning outcomes. Journal of Education and Learning (EduLearn), 15(1), Article 1. https://doi.org/10.11591/edulearn.v15i1.17392

Nurhalyzah, S. (2019). Kemampuan Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal Berstandar PISA (Programme for International Student Assessment) dan HOTS (Higher Order Thinking Skills) Berdasarkan Taksonomi SOLO SMP Negeri 3 Hamparan Perak Tahun Pembelajaran 2018-2019 [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara]. http://repository.uinsu.ac.id/6958/

OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. OECD. https://doi.org/10.1787/53f23881-en

OECD. (2024). PISA 2022 Results (Volume III): Creative Minds, Creative Schools. OECD. https://doi.org/10.1787/765ee8c2-en

Sandrika, T., Kartika, T. A., Hasibuan, T. K., Akil, A., & Azis, A. (2025). Transformasi Penilaian Pembelajaran di Kelas dalam Pembelajaran Holistik di Era Kurikulum Merdeka. Hayati : Journal of Education, 1(1), Article 1. https://jurnal.sinesia.id/index.php/hayati/article/view/344

Santoso, A., Kartianom, K., & Kassymova, G. K. (2019). Kualitas butir bank soal statistika (Studi kasus: Instrumen ujian akhir mata kuliah statistika Universitas Terbuka). Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 165–176. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.28900

Saputri, H. A. S., Zulhijrah, Larasati, N. J., & Shaleh. (2023). Analisis Instrumen Assesmen: Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Soal. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), Article 5. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2268

Siregar, T. R. A., Iskandar, W., & Rokhimawan, M. A. (2020). Literasi Sains melalui Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran IPA SD/MI di Abad 21. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.69896/modeling.v7i2.582

Sole, F. B., & Anggraeni, D. M. (2017). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Ilmiah Sains Siswa Sekolah Dasar (SD) Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.29303/jppipa.v3i2.111

Syach, A., Sugandi, D., & Yusup, S. H. (2023). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA Pada Sub Pokok Bahasan Sifat-Sifat Cahaya. Jurnal Primary Edu, 1(1), Article 1. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/primary/article/view/388

Syahla, A. F. (2024). Pengembangan E-Book Berbasis Socioscientific Issue untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa [Diploma, UIN Raden Intan Lampung]. https://repository.radenintan.ac.id/32095/

Winingsih, L. H., Agung, I., & Sulistiono, A. A. (2019). The Influence of Government Policy, Principle Leadership, and Participation of Parents on Strengthening Teacher Organizations (KKG/MGMP) and Development of Problem Solving in Students: Indonesia Case. International Journal of Education and Practice, 7(4), Article 4. https://doi.org/10.18488/journal.61.2019.74.479.493

Yani, I. D. A. D. A., Lestari, A. P. I. Y., Sudianta, I. N., Mahayuni, N. K. A., & Mursalin, M. (2025). Model Evaluasi Holistik Berbasis Rubrik Kombinasi Dalam Menilai Literasi Awal Siswa Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i2.4527

Yulianti, D., & Herpratiwi, H. (2024). Development of a science, environment, technology, and society-based learning module to foster critical thinking in elementary students. Journal of Education and Learning (EduLearn), 18(4), Article 4. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i4.21713

Yulita, E. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dasar Sains Peserta Didik Kelas IV MI/SD. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 2(2), Article 2. https://e-journal.adpgmiindonesia.com/index.php/jmie/article/view/70




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/elementary.v13i1.33527

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

indexed by:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/4.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/sinta.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/19.jpg