Open Journal Systems

Siyasah Syarʻiyyah dalam Strategi Perlindungan Anak Putus Sekolah: Program CSR Perguruan Tinggi di Provinsi Lampung

Ali Abdul Wakhid, Abd Qohar, Gesit Yudha

Abstract

Permasalahan anak putus sekolah masih menjadi isu strategis dalam pembangunan sumber daya manusia, khususnya pada kelompok masyarakat rentan secara sosial-ekonomi. Dalam perspektif politik Islam, tanggung jawab negara dalam melindungi anak merupakan bagian dari siyāsah syar‘iyyah sebagai kebijakan publik yang bertujuan mewujudkan maslahah ʿāmmah serta memenuhi maqāṣid al-sharīʿah, terutama perlindungan akal (ḥifẓ al-ʿaql) dan jiwa (ḥifẓ al-nafs). Penelitian ini menganalisis strategi perlindungan anak putus sekolah melalui Program Campus Social Responsibility (CSR) yang dilaksanakan perguruan tinggi di bawah koordinasi Dinas Sosial Provinsi Lampung berdasarkan Peraturan Gubernur Lampung Nomor 1 Tahun 2021 tentang Perlindungan Anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan group interview melibatkan 6 mahasiswa dan 7 anak PMKS dari jenjang SD–SMA, diskusi kelompok terarah, dan analisis dokumen kebijakan. Temuan menunjukkan bahwa strategi CSR dalam kerangka siyāsah syar‘iyyah dilaksanakan melalui tiga pendekatan utama, yaitu: (1) pemantauan anak berisiko putus sekolah, (2) fasilitasi pembiayaan pendidikan bagi anak dari keluarga kurang mampu, dan (3) penguatan koordinasi lintas lembaga antara dinas sosial, dinas pendidikan, dan perguruan tinggi. Implementasi kebijakan ini berkontribusi pada penurunan angka putus sekolah, peningkatan partisipasi pendidikan, serta penguatan keadilan dan perlindungan sosial berbasis nilai-nilai Islam.

Keywords

Anak Putus Sekolah, Perlindungan Anak, CSR, Siyāsah Syarʻiyyah

References

Agustino, L. (2016). Dasar-Dasar Kebijakan Publik. Alfa Beta.

Akib, H. (2012). Implementasi Kebijakan: Apa, Mengapa dan Bagaimana. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, 1.

Al-Ghazali. (1933). Al-Mustasfa min ‘Ilm al-Usul. Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.

Al-Ghazali. (1993). al-Mustashfa min ’Ilm al-Usul. Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.

Al-Māwardī, al-Aḥkām al-Sulṭāniyyah, (Kairo: Maktabah Dār al-Ḥadīth, 1989), hlm. 20. (n.d.).

Al-Māwardī. (1989). al-Aḥkām al-Sulṭāniyyah. Dar al-Fikr.

Al-Mawardi, A. al-H. (2010). Al-Ahkam al-Sultaniyyah. Dar al-Hadith.

Al-Mufarraj, S. (2003). Bekal Pernikahan: Hukum, Tradisi, Hikmah, Kisah, Sya’ir, Wasiat, Kata Mutiara (K. M. C. Persada (Ed.)). Qitsti Press.

Al-Ra‘iyyah, al-S. al-S. fi I. al-R. wa. (1998). Ibn Taymiyyah. Riyadh.

Al-Zuhayli, W. (2002). al-Fiqh al-Islāmi wa Adillatuhu. Dar al-Fikr.

Al‑Mawardi, A. al‑Hasan A. ibn M. (2020). Al‑Aḥkām as‑Sulṭāniyyah: prinsip‑prinsip penyelenggaraan negara Islam. Darul Falah.

Al Afghoni, M. A.; Prabawati, I. (2018). Efektivitas Program Tanggung Jawab Sosial Kampus di Kecamatan Wonokromo, Kota Surabaya. Publika, 6(9), 1–11.

AL AFGHONI, M. A., & PRABAWATI, I. (2018). Efektivitas Program Campus Social Responsibility di Kecamatan Wonokromo Kota Surabaya (Studi pada Pendampingan Mahasiswa Terhadap Anak Putus Sekolah atau Rawan Putus Sekolah). Publika, 6(9).

An-Nabhani, T. (2001). As-Siyasah al-Iqtishadiyyah al-Mutla. Dar al-Ummah.

Auda, J. (2008). Maqasid al-Shariah as Philosophy of Islamic Law: A Systems Approach. nternational Institute of Islamic Thought (IIIT).

Aziz, M. (2023a). The Issue of Islamic Education Politics in Realizing Muslim Identity. Educative: Journal of Educational Studies, 9(193–106). https://doi.org/10.30983/educative.v9i1.8573

Aziz, M. (2023b). The Issue of Islamic Education Politics in Realizing Muslim Identity. Educative: Journal of Educational Studies, 9(1). https://doi.org/10.30983/educative.v9i1.8573

Azmi, H., & Nurdin, M. (2025). Integrating Maqasid al-Shariah into Higher Education: Enhancing the Role of Faculty in Achieving the SDGs. International Journal of Islamic Studies in Higher Education, 4(2), 55–70.

B. W. Hoogwood, A. G., & L. (1984). Policy Analysis for the Real World. Oxford University Press.

Bastani, P., Samadbeik, M., Dinarvand, R., Kashefian-Naeeini, S., & Vatankhah, S. (2018). Qualitative analysis of national documents on health care services and pharmaceuticals’ purchasing challenges: Evidence from Iran. BMC Health Services Research, 18(1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s12913-018-3261-0

Baxter, P., & Jack, S. (2008). Qualitative Case Study methodology: Study Design and Implementation for Novice Researchers. The Qualitative Report, 13(4), 544–559. https://doi.org/10.1039/c6dt02264b

Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027

Chesebro, J. W., & Borisoff, D. J. (2007). What Makes Qualitative Research Qualitative ? Qualitative Research Reports in Communication, 8(1), 3–14. https://doi.org/10.1080/17459430701617846

Creswell, J. W. (2014). A Concise Introduction to Mixed Methods Research. SAGE Publication.

Diani, R., Hartati, N. S., & Email, C. A. (2018). Flipbook Berbasis Literasi Islam: Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Dengan 3D Pageflip Professional. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(No.2), 234–244.

Dye, T. R. (1992). Understanding Public Policy. Prentice Hall.

Efendi, M., Dhaifullah, M. R., & Badri, B. (2024). Pendidikan siyasah syar’iyah dalam perspektif Islam. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(2).

Esterberg, K. G. (2014). Qualitative Methods in Sosial Research. Mc Graw Hill.

Fossey, E., Harvey, C., Mcdermott, F., & Davidson, L. (2002). Understanding and Evaluating Qualitative Research. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 36(6), 717–732.

Hasil survei pra-riset terhadap 100 anak PMKS penerima Program CSR di Provinsi Lampung. (n.d.).

Huda, N. (2025). Good Governance Framework in Islamic Educational Institutions: Amanah, Maslahah, and Accountability. Al-Qiyadah: Journal of Education Governance, 5(1), 40–52.

Ibnu Manẓūr, Lisān al-‘Arab, (Beirut: Dār Ṣādir, 1990), hlm. 225. (n.d.).

Islamy, I. (2016). Prinsip-prinsip dalam merumuskan kebijakan negara.bumi Akasara.

Islamy, M. I. (2016). Dasar-dasar dalam merumuskan Kebijakan Publik. Bumi Aksara.

Lampung, B. P. S. P. (2023). Statistik Pendidikan Provinsi Lampung 2023.

Mason, J. (2014). Qualitatif Researching (2nd ed., p. 59). Sage Publication.

Moen, K., & Middelthon, A. L. (2015). Qualitative Research Methods. In Research in Medical and Biological Sciences: From Planning and Preparation to Grant Application and Publication. Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-799943-2.00010-0

Nurwidyanto, & Maksum. (2020). Implementasi Kebijakan Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta tentang Hak Atas Tanah bagi Warga Keturunan. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 6.

Perlindungan Anak, Pub. L. No. No. 1 (2021).

Rahmawati, S., & Nurhayati, L. (2024). slamic Corporate Social Responsibility (ICSR): Kerangka Konseptual dan Pelaksanaan Berbasis Maqasid Syariah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 10(3), 1123–1135.

Rasyid, M. H. (2015). Konsep Pendidikan Islam dalam Maqasid Al-Syari’ah. Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(2).

Ridwan, A., Putra, H., & Sari, L. (2022). aktor-faktor penyebab anak putus sekolah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembangunan, 10(2), 45–58. https://doi.org/10.1234/jpp.2022.10245

Ridwan, A.; Sholihah, Q.; Wike, W. (2022). Implementasi Program Campus Social Responsibility (CSR) pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 8(1), 23–34.

Ridwan, A., Sholihah, Q., & Wike, W. (2022). Implementasi Program Campus Social Responsibility (CSR) pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pendampingan Anak Rentan Putus Sekolah di Kota Surabaya). Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, 8(1), 23–34.

Saepuloh, D., & Suherman, A. (2018). Analisis penyebab angka putus sekolah dan kondisi sosial ekonomi keluarga di Kota Tangerang. Pelita: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 18(2), 98–111.

Sari, R. N., & Oktaviani, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Tingginya Angka Putus Sekolah di Desa Tanjung Baru Petai Kabupaten Ogan Ilir. Inovasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, Politik Dan Ekonomi, 1(3), 120–130. https://journalcenter.org/index.php/inovasi/article/view/4134

Sari, M. (2021). Tantangan Implementasi Program Intervensi Pendidikan bagi Anak Rentan Putus Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebijakan, 8(1), 33–44.

Scholz, R., & Tietje, O. (2012). Embedded Case Study Methods. In Sage Publication. https://doi.org/10.4135/9781412984027

Solichin, A. W. (2017). Analisis Kebijakan Dari Formulasi ke Penyusunan Model-Model Implementasi Kebijakan Publik. Bumi Akasara.

Sudirman, A. (2019). Perlindungan Anak di Indonesia: Perspektif Hukum dan Kebijakan. Rajawali Press.

Sukriadi, S., & Mawarni, E. W. (2023). Analisis Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah: Studi Kualitatif di Dusun Lestari Setia, Kecamatan Sokan, Kabupaten Melawi. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(2), 54–65. https://doi.org/https://doi.org/10.54082/jupin.1414

Sulaiman, M. (2020). Kebijakan Publik Perspektif Siyasah Syar’iyyah dalam Menanggulangi Kemiskinan. Al-Iqtishad: Jurnal Ekonomi Syariah.

Taymiyyah, I. (1998a). al-Siyāsah al-Syarʻiyyah fi Islah al-Ra‘i wa al-Ra‘iyyah. Maktabah al-Rushd.

Taymiyyah, I. (1998b). al-Siyāsah al-Syarʻiyyah fi Islah al-Ra‘i wa al-Ra‘iyyah. Maktabah al-Rushd.

UNICEF. (2007). The Convention on the Rights of the Child: A Guide to Implementation. UNICEF.

Wahbah al-Zuhaili. (1986). Ushul al-Fiqh al-Islami, Jilid II. Dar al-Fikr.

Widodo. (2020). Kolaborasi Stakeholder dalam Implementasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Administrasi Publik, 12(2), 145–156.

Yin, R. K. (2017). Case Study Research and Applications: Design and Methods. In SAGE: Journal of Psychoeducational Assessment.

Yunita, Y., Anwar, A., & Hitami, M. (2022a). Pendidikan kejiwaan (al-nafs) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Pekanbaru. Educative: Journal of Educational Studies, 9(1). https://doi.org/10.30983/educative.v9i1.8573

Yunita, Y., Anwar, A., & Hitami, M. (2022b). Pendidikan Kejiwaan (Al-Nafs) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Pekanbaru. Learning.

Full Text: PDF

DOI: 10.21043/politea.v8i2.33816