Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan bagi Siswa MI
Abstract
Pembelajaran di dalam kelas merupakan ujung tombak dari seluruh kegiatan pendidikan yang dilakukan oleh guru, keberhasilan guru dalam pembelajaran sangat dipengaruhi oleh beberapa aspek diantaranya performansi guru dalam pembelajaran. Kemampuan guru dalam pembelajaran menjadi syarat mutlak yang harus dipenuhi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sedang keberhasilan pembelajaran siswa sangat ditentukan oleh aktivitas siswa dalam proses pembelajaran yang diciptakan guru.
Dalam pembelajaran IPA, guru harus memanfaatkan berbagai fasilitas dan sumber belajar yang berorientasi pada keterampilan proses dengan mengadakan pengamatan dan penelitian sehingga siswa akan aktif dan kreatif untuk menemukan suatu konsep dalam IPA selanjutnya siswa menjadi aktif dan asyik sehingga belajar IPA akan menyenagkan.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abruscato J. (1996). Teaching children science A discovery approach, USA: Simon& Schuster Company.
Agus Suyudi (2003). Dasar-dasar IPA, Malang: F.MIPA UNM.
Budimansyah, Dasim. dkk. 2009. PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, Bandung: PT Genesindo
Daniel Muijs dan David Reynols. (2005). Effective teaching (avidence and practice second edition). New Delhi: Sage Publication Ltd.
Dasim Budimansyah (2003). Model pembelajaran berbasis portofolio, Bandung: PT. Genesindo
Depdiknas, (2002 ). Buku IPA guru (SEQIP). Jakarta.
Dewi Salma Prawiradilaga Eveline Siregar.(2004). Mozaik teknologi pendidikan, Jakarta : Prenada Media.
Hendro Darmodjo (1993). Pendidikan IPA, Jakarta: Depdikbud.
Khoeruddin, et al. (2007) Kurikulum tingkat satuan pendidikan(KTSP) konsep dan implementasinya di madrasah , Semarang: Pilar Media.
Muslim dan Bellen, Orientasi Program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).Jakarta:Unesco,-Unicef-Depdiknas.2001.
Patta Bundu. (2006). Penilaian keterampilan proses dan sikap ilmiah dalam pembelajaran IPA sekolah dasar. Jakarta: Departemen PendidikanNasional.
Sardiman (1990) Interaksi dan motivasi belajar mengajar pedoman bagi guru dan calon guru, Jakarta: Rajawali Pers.
Sri Sulistyorini & Suparton. (2007).Model pembelajaran IPA sekolah dasar dan penerapannya dalam KTSP. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Sukardjo. (2008). Hand out mata kuliah evaluasi pembelajaran IPA. Yogyakarta: PPs Universitas Negeri Yogyakarta.
Tukiran Taniredja, 2014. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif, Bandung: Alfabeta.
Usman Samatowa. (2006). Bagaimana membelajarkan IPA di sekolah dasar, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Undang-undang sistem pendidikan nasional no.20. tahun 2003. Jakarta: Sinar Grafika.
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/elementary.v4i1.1969
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
indexed by:
