ARAH BARU PENGEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH (Telaah Kurikulum dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam)

Muhammad Minan Zuhri, Suparmin *

Abstract


Islamic Education subject (Pendidikan Agama Islam /PAI) at all levels of education geared toward learners realize that faithful,pious, and noble. To achieve this goal, we need to optimally PAI rolefunctionalization through revamping the curriculum and effectivelearning model and quality. PAI’s curriculum should be developedin a comprehensive manner, through three activities, namely : 1)strategic planning, 2) program planning, and 3) program deliveryplans. In addition, the implementation of the curriculum requiredan application-oriented method to value-oriented and in accordancewith the circumstances and character development-oriented studentsin learning subjects Islamic Education subject (Pendidikan AgamaIslam /PAI) itself.

Keywords


Curriculum, Learning Model, Islamic Education Subject

References


Ahmadi, Abu, dan Nur Uhbiyati. 2008. Ilmu Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Aly, Abdullah. 2011. Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Azra, Azyumardi. 1999. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju

Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Buchori, M. 1992. Posisi dan Fungsi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum

Pendidikan Tinggi Islam. Makalah pada Seminar IKIP Malang. 24

Februari.

Departemen Pendidikan Nasional, Standar Kompetensi Pendidikan Agama

Islam, Jakarta: Depdiknas, 2003.

Depag RI, Membiasakan Tradisi Agama: Arah Baru Pengembangan Pendidikan

Agama Islam (PAI) pada Sekolah Umum, Jakarta: Depag RI, 2004.

Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ismail SM, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM, Semarang:

Rasail Media Group, 2008.

Muhaimin, et.al, Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya,

Nasution. 1998. Pengembangan Kurikulum. Bandung; Alumni.

Oliva, Peter F., Developing the Curriculum. New York: Harper Collins Publishers

Inc.

Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2007.

Ramayulis, Ilmu Pendidikan, Jakarta: Kalam Mulia, 2006.

Sabri, Ahmad , Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching, Jakarta: PTQ

Quantum Teaching, 2005.

Sagala, Saiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Al-fabeta.

Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Ed. I. Cet. 6. Jakarta: Kencana.

Smith, Mark K. 2002. Curriculum Theory and Practice. London: Routledge.

Subandijah. 1996. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

Sudrajat, Akhmad, Pengertian Kurikulum, http://akhmadsudrajat.wordpress.

com/2008/07/08/pengertian-kurikulum/

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryosubroto, B., Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta,

Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

Jakarta: Dirjen Binbagais, Depag RI, 2006.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/quality.v1i1.197

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c)



Creative Commons License


Quality Journal by Pascasarjana IAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.