Application of Crossword Learning Media to Increase Learning Interest of SMPN 1 Garut Students in IPS Subjects

Sela Oktariza, Eldi Mulyana, Sudarmi Sudarmi

Abstract


Low interest in learning of students is a common problem in social studies learning. The lecture method that is still dominant is considered less relevant to the characteristics of Generation Alpha, who are more responsive to visual and interactive learning. This condition requires the presence of interesting learning media, one of which is crossword media. This study aims to measure the influence of crossword learning media on students' learning interests in social studies subjects. The method used is quantitative with a quasi-experimental design. The research sample was selected using purposive sampling techniques from class VIII of SMPN 1 Garut, namely classes VIII G and VIII H. The instruments used included interviews, pretests, posttests, learning interest questionnaires, observations, and reflections. Data were analyzed using validity, reliability, normality, homogeneity, the t-test, the Mann-Whitney test,the Pearson correlation test, and the simple linear regression test and supported by the SPSS version 27 device. The results of the study showed that crossword media can increase students' interest in learning by around 66.7%, especially in the aspects of active involvement and discipline. Although no significant correlation was found between posttest results and learning interest scores, changes in students' learning behavior were noticeable. This media is effective in encouraging interest in learning in affective and social contexts if supported by appropriate teaching strategies.


Full Text:

PDF

References


Alsawaier, R. S. (2018). The Effect Of Gamification On Students’ Engagement And Motivation In Three Wsu Courses. Journal of Information and Learning Technology, December. 35(1), 56-79. https://doi.org/10.1108/IJILT-02-2017-0009

Amelia, D., Lestari, M. N. E., & Muslim, M. (2024). Penerapan Metode Bermain Crossword Puzzle pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas 2 Madrasah Ibtidaiyah Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 759. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3473

Arfika, N., Adillah, R., Purba, Yeni, Putri, F., & Yus, A. (2023). Analisis Media Belajar Digital di Generasi Alpha Era Society 5.0 Mendukung Kurikulum Merdeka. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2), 84–88. https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3177

Baharudin, B., Fiteriani, I., Sukasih, S., & Sari, C. W. (2022). Implementasi Model Media Crossword Puzzle Bergambar Alternatif Media Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 1. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i2.5291

Deti, S., Sukmana, S. F., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penerapan Media Multiplatfrom dalam Pembelajaran IPS Abad 21. Jurnal Ilmiah Wahana, 9(3), 473–487. https://doi.org/10.5281/zenodo.7633124

Fahmi, M. A. (2023). Pengaruh Pembelajaran Daring, Minat Belajar, dan Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Agama Islam Program Magister FIAI UII Periode 2021-2023. 1–107. dspace.uii.ac.id/123456789/48138

Faturrokhman, R. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Meningkatkan Keterlibatan. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 2(4), 713–721. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/view/222

Gulo, C. D. M., & Muhid, A. (2024). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking) Pada Siswa: Literatur Review. PINUS : Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 10(1), 11–22. https://doi.org/10.29407/pn.v10i1.23460

Iswatiningsih, D., Melati, I. K., & Zahidi, M. K. (2024). Dinamika Bahasa Visual dan Digital pada Generasi Alpha dalam Komunikasi Sehari-hari di Media Sosial. Paramasastra, 11(2), 322–338. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v11n2.p322-331

Khairani Ayunda, Ruslan, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn d SMP Negeri 1 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang. JPK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 10(1), 77–86. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/jpk.

Kollo, M. K., & Nubatonis, K. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Vii Smptk Imanuel Tuapakas. Jurnal Tunas Pendidikan, 7(2), 281–292. https://doi.org/10.52060/pgsd.v7i2.2794

Kothari, R, C. (2016). Research Methodology Methods and Techniques (SECOND REVISED EDITION). Jaipur (India): New Age International.

Laili, N., Darmawan, D., & Yunusi, M. Y. M. E. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Smp Buana Waru Sidoarjo. Khazanah Pendidikan. 18(2), 260–271. https://doi.org/10.30595/jkp.v18i2.21824

Maulidah, N., Sapriya, & Supriatna, N. (2023). Desain Pedagogi Kreatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pengembangan Pembelajaran IPS SD Untuk Menstimulasikan Kebiasaan Berpikir Kreatif. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 337-351. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.72516

Pratiwi, D. D., Yoda, I. K., & Dharmadi, M. A. (2023). Hubungan Tingkat Perekonomian, Pekerjaan Orangtua dan Letak Geografis dengan Minat Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Masa Pandemi Covid-19 di SMA Widiatmika Jimbaran Badung. Journal on Education, 05(03), 10698–10715. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1972

Putri, M Sukma, A. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas Xii Smk Wikarya Karanganyar Ta 2023/2024. Pendidikan Dan Pengajaran, 2(minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih tergolong rendah), 865–873. file:///E:/SKRIPSI/JURNAL BAB 1/Jurnal+Aprilia+S+8+Sept.pdf

Putri, J. O. (2024). Pengembangan Media “Wozo” (Worm Zone) Sebagai Media Belajar IPAS untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Development of “Wozo” (Worm Zone) Media as a Science Learning Media to Increase Elementary School Students’ Interest in Learning. 6(2), 156–164. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v6i2.456

Rahmah, L. A., & Dewi, R. M. (2016). Penerapan Media Pembelajaran Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi pada Kompetensi Dasar Konsep dan Pengelolaan Koperasi Kelas X IIS 2 Di SMA Negeri 1 Driyorejo Gresik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(3), 1–10. https://doi.org/10.26740/jupe.v4n3.p%25p.

Raudah, S., Suriansyah, A., Cinantya, C. (2024). Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(3), 2092–2097. https://doi.org/10.61227/arji.v6i3.196

Siregar, U. N. (2024). Peningkatan minat belajar siswa dengan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi pada mata pelajaran PAI di Kelas VII MTs. YPKS Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan). http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/10561

Siringoringo, S. (2022). Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Global Edukasi, 5(6), 309–314. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE

Susanti, S., Aminah, F., Mumtazah Assa’idah, I., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan dan Riset Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/pedagogik/article/view/529

Umihani, Nurwahidin, M., Pujianti, & Riswandi. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Model Discovery Learning Menggunakan Media Digital di SMA N 1 Terbanggi Besar. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 8(2), 164–172. https://doi.org/10.24114/jtp.v8i2.3329

Widodo, A., Indraswati, D., Sutisna, D., Nursaptini, N., & Anar, A. P. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Sebuah Kritik Atas Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 2(2), 185–198. https://doi.org/10.19105/ejpis.v2i2.3868

Wijaya, A. K., Nugraha, R. S., Khomarudin. (2024). Transformasi Digital Pembelajaran Project Citizen : Strategi Meningkatkan Keterampilan Intelektual Siswa di Era Society 5 . 0. IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching. DOI : 10.21043/ji.v8i2.286928(2), 165–178.

Zendrato, J. F. C., & Ziliwu, N. M. P. (2025). Dampak Teknologi Digital Dalam Pembentukan Karakter Gen Alpha. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 02(1), 1–6. https://doi.org/10.70134/identik.v2i1.154




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/ji.v9i2.32392

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

Ijtimaiya Journal by Prodi Tadris IPS Universitas Islam Negeri Sunan Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.