Pembelajaran Qira'ah Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Teks At-Tasawwuq

Fajariah Fajariah, Wasilah Wasilah, Enok Rohayati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode SQ3R dalam meningkatkan keterampilan membaca (Maharah Qiraʾah) siswa melalui teks At-Tasawwuq di MA Al-Fatah Palembang. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa akibat dominasi metode ceramah dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mix method), yakni kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta diuji secara kuantitatif melalui analisis kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi terhadap penerapan metode aktif dalam pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif dan menyenangkan. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan skor yang signifikan, dengan nilai p sebesar 0.000 (<0.05), sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Hα) diterima. Adapun hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan p-output sebesar 0.000 dengan nilai t sebesar 9.131, yang lebih tinggi dari t-tabel (2.110), menandakan adanya peningkatan signifikan dalam pencapaian membaca siswa.


Keywords


pembelajaran bahasa arab, maharah qira’ah, metode SQ3R.

Full Text:

PDF

References


Hasibuan, M. N., & Sa’diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah. Jurnal REVORMA, 3(1).

Hidayah, N. (2019). Peluang dan Tantangan Pemerolehan Bahasa Arab sebagai Bahasa Kedua Peluang dan Tantangan Pemerolehan Bahasa Arab sebagai Bahasa Kedua (Kajian Psikolinguistik Pada Pembelajaran Bahasa Arab). Taqdir.

Hidayah, N. (2024). KIDDO : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Cefr Pada Materi Bahasa Arab: Inovasi Pembelajaran Ramah Anak Pada Sekolah Dasar. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.12742

Hidayah, N., Mukmin, M., & Eltika, L. (2023). Konsep Aritmetika pada Perubahan Kata Bahasa Arab. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(2), 153–169. https://doi.org/10.52593/klm.04.2.04

Hidayah, N., & Muyassaroh, L. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Muslim Berbasis Moderasi Beragama di Sekolah Umum. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari, 2023(3), 192–197. https://doi.org/10.5281/zenodo.7613768

Imron, K., Irmansyah, I., Nurhusna, N., Maimunah, I., & Hajib, Z. A. (2023). A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), 207–223. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16199

Irmansyah, I., & Pratiwi, L. (2021). MODEL PEMBELAJARAN SEVEN POWER KEY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP IT FATHONAH PALEMBANG IRMANSYAH.

Irmansyah, I., & Yetia Melsa, F. (2018). Ta’tsīr Istī’âb al-Mufradât wa Maddah as-Sharf ’ala Mahârah al-Qirâah Laday at-Tilmīdzât fī al-Madrasah ad-Dīniyyah bi Ma’had Az-Zahra 12 Ulu Palembang ‫يف‬ ‫لميذات‬ ّ ‫الت‬ ‫لدى‬ ‫اءة‬ ‫القر‬ ‫مهارة‬ ‫على‬ ‫الصرف‬ ‫ة‬ ّ ‫ماد‬ ‫و‬ ‫املفردات‬ ‫إستيعاب‬ ‫أتثري‬ ‫اء‬ ‫هر‬ ّ ‫الز‬ ‫مبعهد‬ ‫ينية‬ ّ ‫الد‬ ‫املدرسة‬ 12 ‫ابملبانج‬ ‫أولو‬ :‫إعداد‬ ‫ارمانشة‬ ‫و‬ ‫ييتيا‬ ‫ا‬ ‫فري‬ ‫ملسا‬ ‫فاملبانج‬ ‫احلكومية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫فتاح‬ ‫ادين‬ ‫ر‬ ‫جامعة‬. Taqdir.

Istiqamah, I., & Normuliati, S. (2019). Pelatihan Metode Membaca SQ3R untuk Siswa Madrasah Tsanawiah Raudhatusyubban. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 24–29. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v4i1.552

Marwa, A., & Yuniar, Y. (2018). ‫Al-’Alaqah baina al-Kafaah al-Mihniyyah li Mu’allim wa Raghbati al-Talamidz fi Ta’allum al-Lughah al-’Arabiyyah bi Maharah Qiro’ah al-Nash al-’Arabiyyah bi al-Madrasah al-’Aliyyah al-Muhajirin Muwas Rawas Sumatra al-Junubiyyah‬.

Mitra, O., Khuryati, A., & Sentia, B. (2024). Penghambat Kemahiran Berbicara (Maharah Kalam) di Pesantren Nurul Haq Semurup. . Arabia Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.

Mukmin, Hidayah, N., & Amelina, N. (2024). Evaluasi Program Intensif Bahasa Arab pada Kelas Akselerasi di Pondok Pesantren. Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 6(1), 38–47. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2570

Mukmin, M., & Ghofur, A. (2018). TAHLÎL AL-AKHTÂ’ AL-NAHWIYYAH FÎ QIRÂAH KUTUB AL-TUROTS ‘INDA AL-TALÂMÎDZ BI MA’HAD AL-FALAH AL-SALAFI BANYUASIN. Taqdir.

Mukmin, M., & Hidayah, N. (2017). TA’LÎM MAHÂRAH AL-QIRÂ’AH LIKULLI MARÂHIL AL-TA’LÎM.

Mukmin, M., & Susanti, I. (2016). AL-‘ALÂQAH BAYNA KAFÂAH AL-TALÂMIDZ FÎ AL-NAHW WA MAHÂRATIHIM FÎ AL-KALAM BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 2 PALEMBANG. Taqdir.

Mukmin Mukmin, & Irmansyah, I. (2017). ‫TATHWÎR MAWÂD ALFIDIYU (WASÂIL AL-SAM’IYYAH AL-BASHARIYYAH) FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH‬.

Rifki, M., Susanto, S., & Tasbih, A. (2024). Metode Audiolingual dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Siswa SD IIBS Cikarang. Arabia Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.

Rohayati, E. (2015). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Nazhoriyatu al-Wahdah pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas Bilingual MAN 3 Palembang.

Rohayati, E. (2018a). Analisis Kontrastif dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Taqdir.

Rohayati, E. (2018b). Efektivitas penerapan model pembelajaran Advance Organizer berbasis peta konsep untuk mata kuliah Qawaid terhadap daya ingat mahasiswa. Tapis Jurnal Penelitian Ilmiah.

Rohayati, E., & Rahayu, S. (2018). TA’TSÎR ISTIKHDÂM THARÎQAH TAMTSÎL AL-MUMATSTSILAH FÎ MAHÂRAH AL-KALÂM (AL-DIRÂSAH AL-TAJRÎBIYYAH FÎ AL-SHAFF AL-SÂBI’ BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL- HUKÛMIYYAH PALEMBANG). Taqdir.

Rohayati, E., Wasilah, W., & Rahmadewi, S. (2024). Pembelajaran Shorof menggunakan Buku Al-Maqsud dengan Metode Istiqraiyyah. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 8(1), 49. https://doi.org/10.32332/tapis.v8i1.8406

Sabana, R. (2019). Idârah al-Murâqabah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi al-Madrasah al-Ibtidâiyyah al-Islâmiyyah al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v17i1.31591

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/17.jpg

Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..