Academic Supervision of Head of Madrasah Ibtidaiyah toward Improvement of Teacher Pedagogic Competence
Abstract
This study aims to describe the implementation of the madrasa head's supervision to improve teachers' pedagogic competence at MI Miftahul Huda Ngropoh. This study uses field research (field research) with a descriptive-qualitative approach. Observation, interviews, and documentation with the Head of Madrasah and MI Miftahul Huda Ngropoh Teacher, Kranggan District, carried out data collection. The study results showed increased teacher scores in academic supervision conducted by the Head of Madrasah MI Miftahul Huda Ngropoh Temanggung in pedagogical competence. Teacher pedagogical competence, from the good category to the excellent category. Several factors influence the implementation of supervision, namely the skills and abilities of the principal, teacher readiness, and infrastructure. In this study's conclusion, the madrasah head's management can improve the pedagogic competence of the MI Miftahul Huda Ngropoh Temanggung Madrasah Principal Teacher.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abbas, A. (2019). Implementasi Teknik Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Didaktika, 12(1), 15. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.173
Ading, A. (2022). Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah: Studi Tentang Kompetensi Pedagogik Guru. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 47–52. https://doi.org/10.56916/ejip.v1i2.17
Angelicha, T., & Sanoto, H. (2021). Hubungan antara Supervisi Akademik dengan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 105–110. https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/527/436
Anggraini, M. (2022). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Journal of Innovation in Teaching and …, 2(3), 170–174. http://ejournal.karinosseff.org/index.php/jitim/article/view/301%0Ahttp://ejournal.karinosseff.org/index.php/jitim/article/download/301/268
Anissyahmai, A. (2019). Supervisi Akademik Kepala Sekolah. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 13(2), 207–211. https://doi.org/10.33369/mapen.v13i2.9679
Arifin, J. (2022). Implementasi Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Kompetensi Profesional Guru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3850–3857. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.918
Arzfi, B. P., Ananda, R., Putri, V. M., Gistituati, N., & Rusdinal. (2022). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 6(2), 5946–5952.
Diklat, B. (2018). Instrumen Supervisi Guru. PT Aneka Ilmu.
Dwikurnaningsih, Y., & Hartana, N. (2018). Supervisi Akademik Melalui Pendekatan Kolaboratif Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SD. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 34(2), 101–111.
Firdaus, F., Muazza, M., Rosmiati, R., & Astuti, D. (2022). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1793–1803. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2233
Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi Akademik dan Bagaimana Kinerja Guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159
Imah, C. (2018). Pengaruh Supervisi Kepal Sekolah Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Se- Kecamatan Air Kumbang Kabupaten Banyuasin. Jurnal Administrasi Pendidikan UM Palembang, 1(2), 65–77.
Jateng, B. D. (2019). Penilaian Kinerja Guru Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan, 1(3).
Kodariah, W., Herawan, E., & Sutrasih, C. (2013). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Budaya Sekolah Dan Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 17(1), 86–95.
Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The Handbook Of Education Management: Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia. Prenamedian Group.
Marhawati, B. (2019). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(1), 71–76. https://doi.org/10.17977/um025v4i22020p071
Martana, S. P. (2013). Problematika Penerapan Metode Field Research untuk Penelitian Arsitektur Vernakular Indonesia. Jurnal Dimensi Teknik Arsitektur, 34(1), 59–60.
Muliawan, J. U. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus. Penerbit Gava Media.
Mustari, M. (2022). Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogi di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2296–2303. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1963
Niswah, W. (2020). Analisis Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SD di Kabupaten Demak. JPAI: Jurnal Perempuan Dan Anak Indonesia, 2(1), 43. https://doi.org/10.35801/jpai.2.1.2020.31181
Novianti, H. (2015). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Manajer Pendidikan, 9(2), 350–358.
Nurmalina. (2018). Kompetensi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Profesional Guru Pada SMP Negeri 2 Mesjid Raya. Jurnal As-Salam, 2(3), 61–70.
Nuryatna, N. (2020). Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Pembelajaran Mampu Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 1–12.
Prahara, T. O., Mujtahid, I. M., & Rosita, T. (2022). Pengaruh Supervisi dan Peran Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru SD Negeri di Kecamatan Rumbai Pesisir. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 75. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.75-86.2022
Prastania, M. S., & Sanoto, H. (2021). Korelasi antara Supervisi Akademik dengan Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 861–868. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.834
Prayitno, P. J. (2019). Pelaksanaan Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sma. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 11(2), 46. https://doi.org/10.26418/jvip.v11i2.33209
Purbasari, M. (2015). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Mengajar Guru Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 4(1), 46–52.
Sanoto, H., & Prastania, M. S. (2022). Korelasi Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar. … Dan Pengembangan Sekolah Dasar …, 10(1), 88–95. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/20559%0Ahttps://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/download/20559/10889
Sholichah, U. C. (2019). Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Kreatif Sd Muhammadiyah 20 Surabaya. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan Unesa, 1(3), 141–150.
Sitaasih, D. K. (2020). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 241. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25461
Sugiyanti, S., & Narimo, S. (2016). Pengelolaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SD Negeri 6 Putatsari Grobogan. Manajemen Pendidikan, 11(1), 75. https://doi.org/10.23917/jmp.v11i1.1829
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suparmi, P. (2019). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Penyusunan Rencana Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah. 2(2), 152–162.
Suradi, A. (2018). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 79 Kota Bengkulu. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 13–29. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a2.2018
Suryani, I., Puspitawanti, E., Ellylia, F., & Indra Fakhrudin, R. (2022). Strategi Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Kabupaten Bojonegoro. Journal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 1(6), 472–477. https://doi.org/10.36418/locus.v1i6.145
Suwartini, E. A. (2017). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru Dan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 24(2), 62–70.
Syafmawati, I. (2013). Persepsi Guru tentang Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah SD Negeri Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Administrasi Pendidikan, 1(1), 93–100. ejournal.unp.ac.id › bahana › article › download%0A
Utaminingsih, E. S., Anwar, A., Arbi, A., Lala, C., Salama, M. S., Apriantoro, S., Intania, B. Y., & Ihsandi, A. (2024). Enhancing Critical Reasoning Character in Pancasila Students : A STEAM Approach by E-Module PRISMA. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(10), 7296–7305. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i10.7325
Utaminingsih, E. S., Ellianawati, E., Widiarti, N., Sumartiningsih, S., & Puspita, M. A. (2023). A Systematic Review : Digital Literacy for Strenghthening Character in Facing the Era of Society 5.0. Research and Development Journal Of Education, 9(2), 638–647.
Utaminingsih, E. S., & Purwati, P. D. (2024). Characteristics of Third-Grade Elementary School Students and The Importance of Student Character Identification. Research and Development Journal Of Education, 10(2), 1066–1077.
Utaminingsih, E. S., Ramadhani, M. H., & Puspita, M. A. (2024). Fostering Superior Characters : Development of Innovative Instruments for Critical Reasoning and Independent Character in the Realm of Science Topic. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 4650–4661. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.7053
Utaminingsih, E. S., Sumartiningsih, S., & Wuriningsih, F. R. (2024). Development of science literacy competency evaluation instruments on human circulatory topic. Thabiea : Journal of Natural Science Teaching, 7(1), 56–78.
Wakingah Wakingah. (2018). Teknik Supervisi Individual: Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan RPP di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 345–357. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/2146
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/elementary.v11i2.19677
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
indexed by:
