Validition of Circulation Systems e-Modules Based Learning Cycle 8E
Abstract
This study is aimed for developing an electronic module (e-module) on the material of circulation system based on learning cycle 8e. This type of research and development used the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) model. The used research instruments were interview sheets and validation questionnaires. The e-module was validated by three experts and the validated aspects were included aspects of didactic, construction and technical. The obtained data were analyzed quantitatively and described descriptively. The results of the study found that the didactic aspect obtained the highest validity value of 96.15% in the II learning material. While the construction aspect found the highest validity value in learning material III was 95.63%. In the technical aspect, the highest score was obtained in learning material III of 93.75%. Therefore, it can be concluded that the e-module circulation system based on learning cycle 8e has good quality and can be used in learning activities.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Achmad Ridwan, Yuli Rahmawati, Elsa Mahardika, Sylvia Faustine, Chaeriyatun Nissa Auliyani. 2018. Model Learning Cycle 8E dalam Pembelajaran Kimia. LPPM Universitas Negeri Jakarta.
Agung, A. A. G. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif (Perspektif Manajemen Pendidikan). Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Agustin Mutia., Alberida Heffi, 2022. Pengembangan Modul Berbasis Problem Solving pada Materi Protista untuk Kelas X SMA (Tahap Pendefinisian). Ruang-ruang Kelas: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1): 1-7.
Ali Imran, Risda Amini, Yanti Fitria. 2017. Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Model Learning Cycle 5E di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5 (1) : 343-349.
Andi Prastowo., 2013, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, Diva Press, Yogyakarta
Annisa Fitri K. 2019. Pengaruh Model Learning Cycle 8e Berbantuan Aplikasi Physics At School Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Alat-Alat Optik. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Anwari Adi Nugroho , Nur Rokhimah Hanik , Sri Harsono. 2017. Pengembangan Modul Biologi Molekuler Berbasis Learning Cycle 7E untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains. 5 (1) : 1-7. ISSN 2337-9049 (print), ISSN 2502-4671 (online)
Deka Gusnia Putri, Zulfarina, Wan Syafii. 2021. Development of Augmented Reality for Biology E-Magazine. Journal of Educational Sciences. 5 (3) : 511-519.
Deklara Nanindya Wardani, Anselmus J.E. Toenlioe, Agus Wedi. 2018. Daya Tarik Pembelajaran Di Era 21 Dengan Blended Learning. JKTP. 1 (1): 13-18.
Depdiknas. 2017. Panduan Praktis Penyusunan E-Modul Tahun 2017. Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
Desi Gita Andriani, Jatmiko. 2018. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Model Pembelajaran Learning Cycle, dalam Jurnal Math Educator Nusantara 4 (2) : 125-131. DOI:https://doi.org/10.29407/jmen.v4i2.12329.
Dewi Fitriyani, Yuli Rahmawati, dan Yusmaniar. 2019. Analisis Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Larutan Elektrolit dan NonElektrolit dengan 8E Learning Cycle. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 9 (1) : 30-40.
Elsa Mahardika, Nurbaity, Achmad Ridwan, Yuli Rahmawati. 2018. Analisis Struktur Kognitif Siswa Dengan Metode Flowmap Dalam Materi Asam Basa Menggunakan Model Learning Cycle 8e. EduChemia 3 (1) : 51-65.
Emanuel Leha, Khoirun Nisa. 2020. Pengembangan E-Modul Sistem Peredaran Darah pada Manusia Berbasis Multiple Intelligence untuk Kelas IX SMP. Prosiding Seminar Nasional Ikip Budi Utomo Vol 1(1) : 392-400.
Fadieny Nurul, Fauzi, Ahmad. 2021. Validitas E-Modul Fisika Terintegrasi Materi Bencana Petir Berbasis Experiential Learning. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(1): 17-25
Fransiskus Belang Hingan, Ismi Nurul Qomariyah. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Focusky Berbasis Learning Cycle 5E Pada Materi Ssistem Sirkulasi Manusia Siswa Kelas XI SMA. Prosiding Seminar Nasional Ikip Budi Utomo 1 (1) : 383-391.
Futra, D, Primahardani I., Putra R.A., Albeta S.W. 2021. Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19 oleh Mahasiswa Pendidikan Kimia: Bentuk, Implementasi dan Harapan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2): 266-279.
Hargiono, Maridi, Bowo Sugiharto. 2016. The Influence Of Learning Cycle 5e Learning Models Accompanied Mind Map Toward Biology Learning Achievment Of Viii Grade Students At Smp Negeri 5 Karanganyar Academic Year 2015/2016. Bio-Pedagogi 5 (5) : 21 – 25. ISSN: 2252-6897.
I N. Martha. 2018. Pemilihan Materi/Aspek Kebahasaan Dalam Kurikulum 2013 Pada Jenjang Pendidikan Menengah (Smp/Msn, Sma/Ma, Smk), Prasi, 13 (2) ; 97-103. DOI: https://doi.org/10.23887/prasi.v13i2.16451
Kemendikbud. 2019. Pusat Penilaian Pendidikan Kemendikbud tahun pelajaran 2018/2019
Laila Puspita, Haris Budiman, Meivi Aldona Thessalonica. 2018. Pengaruh Model Learning Cycle Tipe 7e Disertai Teknik Talking Stick Terhadap Sikap Ilmiah Siswa Pada Materi Protista. BIOSFER Jurnal Tadris Pendidikan Biologi. 9 (2) : 205-216
Ma’as Shobirin, Subyantoro., Ani Rusilowati. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Bahasa Inggris Bermuatan Nilai Pendidikan Karakter Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Semarang. Journal of Primary Educational 2 (2) : 63-70.
Mely Agusti, Sura Menda Ginting, Febrian Solikhin. 2021. Pengembangan E-Modul Kimia Menggunakan Exe-Learning Berbasis Learning Cycle 5e Pada Materi Larutan Penyangga. ALOTROP, Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 5(2): 198 – 205
Muhammad Arsal, Muhammad Danial, Yusminah Hala. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Materi Sel Pada Kelas XI MIPA SMAN 3 Baru, dalam Prosiding Seminar Nasioal Biologi VI 762-770, Universitas Negeri Makassar, Makassar.
Ngalimun, 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja Pressindo.
Nia, Suroso Mukti Leksono, Adi Nestiad. 2022. Pengembangan E-Modul Pelestarian Lingkungan Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2) : 415-421. DOI: https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.415-421
Nurul Fitriana,Ramon Muhandaz,Risnawati. Pengembangan Modul Matematika Berbasis Learning Cycle 5E untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Journal for Research in Mathematics Learning. 2 (1) : 21-31.
Panji Hidayat. 2015. Pengembangan Instrumen Baku Penilaian Kualitas Lembar Kerja Siswa Tematik Subsains Sekolah Dasar Kelas Tinggi. AL-BIDAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Islam. 7 (2) : 169-180.
Rara Seruni, Siti Munawaroh, Fera Kurniadewi, Muktiningsih Nurjayadi., 2019, Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Biokimia Pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Professional, dalam JTK: Jurnal Tadris Kimia, 4 (1) : 48-56.
Restiana Vienna., Suhendi, Yudiyanto, Hakim Nasrul. 2022. Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Ekosistem untuk Siswa Kelas X SMAN 2 Menggala:(Development Of Guided Inquiry-Based Biology Learning Modules On Ecosystem Materials For Class X Students Of SMAN 2 Menggala). BIODIK, 8(1): 149-158.
Riduwan, 2012, Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian, Alfabeta, Bandung.
Rini Muzijah, Saitidah Mahtari, Mustika Wati. 2020. Pengembangan E-Modul Menggunakan Aplikasi Exe-Learning untuk Melatih Literasi Sains, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4 (2) : 89-98. DOI:10.20527/jipf.v4i2.2056
Rona Taula Sari. 2017. Uji Validitas Modul Pembelajaran Biologi Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Melalui Pendekatan Konstruktivisme Untuk Kelas IX SMP. Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 6 (1): 22–26.
Rusdi. 2018. Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan ; Konsep, Prosedur, dan Sintesis Pengetahuan Baru. RajaGrafindo Persada. Depok.
Santi Budiarti, Murbangun Nuswowati, Edy Cahyono. 2016. Guided Inquiry Berbantuan E-Modul Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Journal of Innovative Science Education 5 (2) : 144-151.
Sitti Ghaliyah, Fauzi Bakri, Siswoyo. 2015. Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Model Learning Cycle 7e Pada Pokok Bahasan Fluida Dinamik Untuk Siswa Sma Kelas Xi. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2015 II, Vol 4(1) : 149-154.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta : Bandung.
Ucup Supriatna. 2021. Flipped Classroom: Metode Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Masa Pandemi Covid-19, dalam Jurnal Ideas, 7 (3) : 57-62.
Widiastutik, Trisya 2021. Pengembangan E-Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii Dengan Flip Pdf Profesional Sebagai Alternatif Pembelajaraan Di Tengah Pandemi Covid 19. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 15 (1): 35-41.
Yuyun Susanti, Ahmad Zohdi, Lalu Ahmad Didik Meiliyadi. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Terhadap Peningktan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di Sma Negeri 8 Mataran Tahun Ajaran 2018/2019. RELATIVITAS: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika 2 (1) : 20-27.
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/jobe.v6i1.15345
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jobe Journal Indexed by :
