AKSIOLOGI ILMUWAN MODAL BAGI GENERASI BERJATI DIRI: Belajar Dari Sejarah

Abstract

Aksi nyata seorang ilmuwan adalah upayanya memberi
manfaat bagi lingkungan dan generasi yang mengikutinya
sesuai keahliannya. Ilmuwan tidak hanya berperan dalam
tataran konseptual semata (kognisi), perlu pula aspek aksi
nyata (aksiologis). Naskah ini mengulas hal yang perlu
diketahui bagi pembaca karena torehan prestasi ilmuwan
dengan beragam bentuk. Sekaligus mengingatkan pada
ilmuwan masa kini agar tidak terlalu mengutamakan
nafsu politik. Keutamaan yang diwariskan ilmuwan adalah
ide dan aksi nyata untuk mewujudkan kehidupan sosial
yang sejahtera. Mewujudkan upaya tersebut tak luput
menjadikan nyawa menjadi taruhannya, baik ilmuwan
lazimnya maupun ilmuwan muslim, sebagaimana Bilal
bin Rabah. Ada pula ilmuwan yang gigih mengatur tata
pemerintahan, sebagaimana Harun al-Rasyid. Ada pula
warga penjajah yang membantu negara yang dijajah
untuk memperjuangkan kemerdekaan sebagaimana
yang dilakukan oleh Laksamana Muda Tadashi Maeda
dari Jepang. Dinamika kehidupan ilmuwan tak bedanya
dinamika yang dialami pejuang di era penjajahan yakni
mewujudkan kehidupan yang memulyakan kemanusiaan.
Bila torehan yang dilakukan oleh ilmuwan dan pejuang
tersebut dapat diwarisi oleh generasi penerusnya maka yang
tercipta adalah generasi berjati diri. Kita sering mengenal
istilah mikul duwur menjem jero, yakni memulyakan
pendahulu karena pengorbanannya. Akan tetapi, bila
ilmuwan yang sudah terjebak dalam ’meja’ birokrasi dan
tumpul daya kritisnya, maka tumpulnya daya pikir menjadi
bumerang lingkungannya karena hasil berpikir menjadi
harapan untuk kehidupan nyata.