Catatan lapang 001. SD 4
Hari	: Kamis, 9 Juni 2016
Waktu	: 10.20 – 11.30
Tempat: Kelas V SD Muhammadiyah Sumberejo
Obyek Observasi : Bu Erna, siswa-siswa kelas V (termasuk siswa ABK : Agung, Putri, Wisnu, dan Aprilia)

UKK Bahasa Jawa Kelas V SD Muhammadiyah Sumberejo

	Peneliti datang sudah agak siang di SD Muhammadiyah Sumberejo, dan segera menuju ruang kepala sekolah untuk minta ijin observasi. Peneliti diantar kepala sekolah SD Muhammadiyah Sumberejo ke kelas-kelas yang ada ABK-nya. Setelah melihat ke kelas 3 sebentar, kepala sekolah menyarankan peneliti melihat di kelas 5.
	Di kelas 5, para siswa sedang menjalani UKK (Ujian Kenaikan Kelas) Bahasa Jawa. Tidak terlihat adanya guru yang menjaga. Kata anak-anak, Bu Erna, guru mereka sedang ada di kantor. Kepala sekolah memberitahu anak-anak, kalau peneliti akan bergabung dengan mereka di kelas. Peneliti minta ijin akan ikut mengawasi ujian mereka. Kepala sekolah kemudian menunjukkan beberapa siswa yang termasuk ABK yaitu Agung, Putri, dan Wisnu, kemudian minta ijin kembali ke kantor. Sepeninggal Kepala Sekolah, anak-anak ribut sendiri dan penasaran siapa sebenarnya peneliti. Beberapa anak tampaknya tahu maksud kedatangan peneliti ke kelas mereka.
	“ Alah...paling   ABK...ABK.” kata seorang anak.
	Anak-anak lain juga ada yang berulangkali menyebut istilah ABK. Tampaknya mereka sudah cukup familiar dengan istilah ABK. Dan anak-anak yang ditunjuk kepala sekolah tadi sebagai siswa ABK, tampak tidak terganggu dengan sebutan itu untuk mereka. Sambil menjadi pengawas ujian anak-anak, beberapa kali peneliti mencoba memfoto anak-anak yang sedang mengerjakan tugas. Sengaja peneliti mengambil foto-foto anak lain juga selain siswa ABK. Wisnu dan Agung terlihat pe de dan bersikap wajar saja ketika difoto peneliti. Tapi Putri kelihatan menunduk terus, berusaha menyembunyikan wajahnya sambil membaca soal-soal di depannya.Wisnu dan Agung yang didiagnosis slow learner, penampilan fisiknya sama dengan siswa reguler yang lain. Sedangkan Putri, menurut kepala sekolah penyandang tuna ganda (slow learner dan kaki bengkok) terlihat juga seperti ada yang tidak wajar pada bola matanya. Terlihat Putri sangat pemalu dan pendiam dibanding teman-temannya yang lain.
	Soal yang diberikan kepada tiga siswa ABK itu sama dengan soal yang diberikan pada anak-anak reguler yang lain. Soal sebanyak 40 soal terdiri dari soal pilihan ganda, isian, dan uraian. Terlihat ada beberapa soal tentang huruf (aksara Jawa). Ketiga siswa ABK tersebut terlihat tenang dan asyik menyimak sendiri lembar soal mereka tanpa bantuan orang lain. Wisnu tampak tenang mengerjakan soal, Agung sambil mengerjakan soal tampak seskali asyik bermain melempar-lempar bola plastik ke arah teman-temannya. ketika peneliti mencoba membaca jawaban ketiga anak itu sekilas tidak ada yang aneh, seperti jawaban khas anak-anak pada umumnya.  Ada jawaban yang benar dan ada pula yang salah. Memang terdapat jawaban yang lucu-lucu terutama untuk soal uraian. Misal pada soal no. 36, bunyi soalnya adalah : “ Aranana 3 wae tanduran kang klebu empon-empon!”  (Sebutkan 3 saja tanaman yang termasuk empon-empon).  Jawaban Agung, Wisnu, dan Putri adalah sebagai berikut:
Jawaban Agung:
Kacang : Rabok
Padi: Rabuk
Kedele : Rabuk

Jawaban Wisnu :
Sapi
Gudel
Kebo
Wedos

Jawaban Putri :
Jahe
Kencur
Asem
Buah Zaitun
	Dari jawaban ketiga siswa ABK itu, jawaban Putri yang lebih mendekati benar. Soal-soal yang lain pun juga demikian, jawabannya ada yang benar, mendekati benar, atau salah. Tapi selama mengikuti UKK itu ketiga siswa ABK terlihat tekun berusaha mengerjakan soal. Dan mereka tidak bertanya pada teman lainnya, dan tidak ada bantuan guru yang mendampingi.
	Beberapa menit sebelum UKK Bahasa Jawa Selasa, Bu Erna, guru kelas V masuk kelas. Peneliti menyalami Bu Erna. Rupanya guru kelas V ini sedang dalam kondisi hamil tua. Sambil menunggu anak-anak selesai mengerjakan soal, Bu Erna bercerita panjang lebar tentang siswa-siswa ABK di kelasnya. Bu Erna menjelaskan dari semua siswa ABK, hanya Putri yang sangat pendian dan tertutup. Meskipun Bu Erna minta teman-teman lainnya untuk menemani Putri, Putri tetap suka menyendiri dan tidak mau berbaur dengan teman-temannya. Putri punya seorang adik di kelas VI, yang sudah lulus tahun ini. Menurut Bu Erna, semua siswa ABK di kelasnya bisa baca tulis, hanya seringkali mereka kesulitan memahami soal. Dulu Bu Erna pernah pegang siswa ABK di kelas III yang tidak bisa baca tulis. Semua soal hanya dijawab dengan kata-kata: “ kimi, mika, maki”. Tapi setelah ditelateni diajari oleh Bu Erna akhirnya anak itu bisa baca. Ketika sudah duduk di kelas tinggi, anak itu tertawa terbahak-bahak ketika diperlihatkan hasil kerjanya dulu. Kebanyakan orang tua para siswa di SD Muhammadiyah Sumberejo itu masa bodoh pada pendidikan anak, mereka hanya percaya dan memasrahkan pendidikan anaknya pada sekolah. Menurut Bu Erna ini disebabkan  tingkat pendidikan yang rendah sehingga berpengaruh pada pola asuh anak. Bu Erna juga selalu memotivasi para siswa ABK untuk melanjutkan pendidikan ke SMP inklusif, misalnya SMP Ekakapti dan memberi masukan pada beberapa orang tua untuk perbaikan pendidikan anak mereka. Namun semuanya tindak lanjut tetap kembali kepada orang tua. 
Ternyata menurut Bu Erna masih  ada satu lagi siswa ABK di kelas V yang belum disebutkan oleh kepala Sekolah, yaitu Aprilia. Aprilia ini kalau tidak bisa mengerjakan suatu diam saja, menyerah, tidak mau berusaha, ataupun bertanya pada guru. Rupanya anak perempuan yang duduk di bangku depan sendiri (depan Putri) adalah anak yang bernama Aprilia tersebut. Tapi dari pengamatan peneliti tampak anak tersebut juga terlihat tekun untuk mengerjakan soal sendiri.  Karena waktu UKK sudah selesai dan anak-anak harus pulang, maka observasi yang dilakukan peneliti hari itu juga berakhir. Peneliti bertanya pada Bu Erna, di mana rumak siswa ABK yang dekat sekolahan sehingga peneliti bisa wawancara terhadap orang tua. Sebenarnya rumah Agung yang paling dekat dengan sekolah, namun Bu Erna menyarankan wawancara dengan Ibu Putri saja. Biasanya ibunya Putri menjemput, menunggu di gardu dekat sekolah. 
Peneliti mengikuti Putri yang keluar kelas dan minta ijin mau ke rumahnya. Kami pun berjalan menuju tempat ibunya Putri menunggu. Tampak di dekat gardu depan sekolah, seorang ibu muda berjilbab naik motor matic menunggu. Kata Putri, itulah ibunya. Ketika sudah dekat dengan wanita tersebut, peneliti berusaha memperkenalkan diri dan menyatakan maksud peneliti untuk melakukan wawancara di rumahnya. Ibu muda itu tersenyum ramah dan terbuka menyambut niat peneliti, bahkan mempersilahkan peneliti naik boncengan motornya di belakang dengan Putri duduk di tengah. Meski jalanan berbatu-batu sebelum sampai ke jalan aspal menuju rumahnya, Ibu Putri tampak mahir menjalankan motor maticnya. 

Catatan lapang 002. SD 4
Hari	: Kamis, 9 Juni 2016
Waktu	: 12.00-13.00
Tempat: Rumah Putri (Jlantir RT 1 RW 2, Gedangrejo, Karangmojo)
Obyek Observasi : Putri  fatimah azzahra dan Keluarganya

Ke Rumah Putri

Akhirnya tibalah peneliti di rumah Putri yang ternyata di samping BMT Mandiri depan mushola tempat peneliti sholat dan  berbicara dengan Ibu Bukhori kemarin, yang berarti hanya sekitar 100 meter dari rumah Agnes (siswa ABK dari SD Gedangan). Rumah Putri termasuk bagus dan berada untuk ukuran rumah di daerah itu. Tampak ada sebuah mobil di depan rumah, spanduk terpasang di depan rumah, yang menunjukkan pemilik rumah melayani jual beli tanah dan bangunan. Nama perusahaannya adalah “ ABDI DALEM Property”. 
Putri langsung melepas sepatu, kaos kaki, dan jilbabnya serta meletakkan tas sekolahnya di ruang tengah. Sedangkan peneliti dipersilahkan duduk di ruang tamu oleh Ibu Putri. Tampak di ruang tamu sekaligus juga menjadi ruang kerja. Terdapat tumpukkan buku-buku dan arsip di meja, Al Qur’an, dan buku-buku Agama. Peneliti meminta Putri ikut bergabung di ruang tamu. Ibunya menyatakan bahwa adik Putri juga ada di rumah, tapi sedang tidur.
Cukup lama kami berbincang-bincang dan melakukan wawancara, hingga kemudian ayah Putri datang dan ikut bergabung dengan pembicaraan kami. Selesai melakukan wawancara kami berfoto bersama, bergantian peneliti dan Ayah Putri yang menjadi juru foto. Karena waktu sholat dhuhur sudah datang dan wawancara dirasa cukup, akhirnya peneliti mohon diri. Kedua orang tua Putri mengucapkan terimakasih dan memberikan kartu nama Ayah Putri kepada peneliti. Peneliti kemudian menyeberang jalan dan sholat di mushola depan rumah Putri.

Catatan lapangan 
Hari	: Rabu, 22 Juni 2016
Waktu	: 09.55-10.00
Tempat: SD Muhammadiyah Sumberejo

PPDB di SD Muhammadiyah Sumberejo

	Peneliti datang untuk mengamati pelaksanaan PPDB di SD Muhammadiyah Sumberejo pada hari ke tiga. Informasi tentang PPDB juga didapat dari keterangan Ibu Sutiarsih dan Pak Guntur guru di sekolah tersebut. Kebetulan saat itu Kepala Sekolah sedang ada kepentingan keluar.Syarat-syarat PPDB di SD Muhammadiyah Sumberejo juga sama dengan sekolah-sekolah di lokasi penelitian yang lain, yaitu hanya ada seleksi umur, dan pendaftar diminta mengisi formulir pendaftaran, dan menyerahkan kartu keluarga dan akte kelahiran.Yang agak berbeda di SD Muhammadiyah juga ada alternatif pendaftaran di mana orang tua tidak harus selalu datang ke sekolah untuk mendaftarkan anaknya dan menyerahkan formulir pendaftaran, tapi para calon siswa baru itu pendaftaran beserta berkas-berkasnya dikoordinir oleh pihak TK masing-masing untuk kemudian diserahkan ke Sd Muhammadiyah Sumberejo. Jadi ada istilah “ Jemput bola” dalam PPDB di Sd Muhammadiyah Sumberejo.Ketika peneliti menanyakan berapa jumlah calon siswa yang sudah mendaftar, tercatat baru ada 4 siswa yang sudah mengembalikan formulir. Namun menurut keterangan para guru, masyarakat di Karangmojo itu suka sewaktu-waktu ketika mau mendaftarkan anaknya sekolah, tidak terpaku pada jadwal PPDB yang sudah ditetapkan pemerintah. Selesai watu PPDB, bahkan pembelajaran sudah berjalan dalam beberapa waktu masih suka ada orang tua yang baru mendaftarkan anaknya di SD-SD di Karangmojo. 

Catatan lapangan 
Hari	: Senin, 1 Agustus 2016
Waktu	: 10.09-10.14
Tempat: SD Muhammadiyah Sumberejo

Siswa ABK Baru Bernama Adhien

	Hari ini adalah Minggu ke-3 tahun ajaran baru 2016/2017 untuk sekolah-sekolah di Yogyakarta, termasuk di Gunung Kidul. Hari ini peneliti ingin melakukan wawancara dengan Kepala sekolah dan GPK di SD Muhammadiyah Sumberejo. Namun sayang hanya kepala sekolah yang bisa dijumpai, menurut Kepala Sekolah, GPK SD tersebut ijin tidak bisa datang minggu ini terkait acara Jambore Nasional yang akan diikutinya bersama beberapa murid SLB. Akhirnya peneliti hanya bisa wawancara dengan kepala sekolah.
	Sebelum wawancara dimulai, kami berbicara panjang lebar tentang PPDB di SD tersebut. Dari data terakhir, jumlah siswa baru kelas satu di SD tersebut berjumlah 14 orang, sedangkan SD Muhammadiyah Ngepung yang merupakan filial dari SD tersebut hanya mendapatkan dua siswa, ini mengingat persaingan untuk mendapatkan murid yang cukup ketat, dan letak SD Muhammadiyah Ngepung yang cukup masuk ke dalam dan susah aksesnya.Kepala sekolah bercerita bahwa di kelas 1 ada siswa ABK baru bernama Adhien. Anak ini penderita down sindrom dan sudah berusia sebelas tahun. Sebelumnya anak tersebut sudah sekolah di SLB Bakti Putra Ngawis, tapi karena jarak rumah dengan SLB sangat jauh dan tidak ada yang mengantar, maka Adhien akhirnya dipindah di SD Muhammadiyah Sumberejo. 
	Karena peneliti penasaran yang mana siswa ABK yang bernama Adhien, akhirnya kepala sekolah masuk ke kelas 1 dan memanggil Adhien. Adhien datang di depan ruang tamu sekolah dengan senyum ramahnya sambil digandheng kepala sekolah. Penampilan fisik Adhien memang cukup menunjukkan bahwa dia adalah penderita down sindrom.  Sikap dan tindak tanduk Adhien sopan dan ramah. Berulangkali dia tersenyum pada peneliti. Dia juga dapat menyebutkan namanya ketika ditanya peneliti. Ketika kepala sekolah memintanya untuk menyalami peneliti, dengan hormat dia menyalami peneliti sambil tersenyum manis. Setelah itu dia kembali ke kelasnya. Dan siang itu penelita melakukan wawancara dengan kepala sekolah.

Catatan Lapangan 
Hari	: Sabtu, 10 Agustus 2016
Waktu	: 8.56-11.15
Tempat: SD Muhammadiyah Sumberejo

Adhien, Yunus, Yusuf, Agung, Wisnu

	Menurut info dari sekolah, jadwal GPK di SD Muhammadiyah Sumberejo adalah Hari Rabu dan hari Sabtu. Jika Minggu lalu peneliti gagal bertemu dengan GPK karena ada acara pramuka yang diikutinya, maka siang itu peneliti berusaha untuk bisa melakukan wawancara dengan GPK dan melakukan pengamatan proses pembelajaran di kelas yang melibatkan GPK dan Guru Kelas terkait siswa ABK di sekolah tersebut. Namun ternyata ketika peneliti datang ada informasi dari guru dan kepala sekolah kalau Bu Rida (GPK) SD tersebut ada acara pelepasan kontingen Jambore Nasional yang akan diikutinya oleh Bupati Gunung Kidul. Tapi untunglah ketika ditelpon Kepala Sekolah, Bu Rida menyampaikan akan datang ke sekolah siang nanti setelah acara selesai.
	Sambil menunggu kedatanagn Bu Rida, peneliti berkeliling di lingkungan sekolah untuk melihat peristiwa-peristiwa yang terjadi di sekolah berkaitan dengan siswa ABK di sana. Tampak Adhin, siswa ABK kelas 1 pindahan dari SLB Bhakti Putra Ngawis, asyik bercanda dan bermain dengan teman-temannya di halaman sekolah. Beberapa kali dia pasang aksi ketika peneliti memfotonya. Kemudian terlihat Adhien mengikuti sekelompok siswa yang sedang berwudhu di samping mushola sekolah, dan ternyata dia mengikuti anak-anak itu sholat Dhuha di mushola sekolah. Ternyata anak-anak yang diikuti Adhien sholat Dhuha itu adalah siswa kelas dua. Puas mengamati Adhin, peneliti mencoba melongok ke ruangan kelas lain. Tak lama kemudian siswa kelas rendah pulang. 
	Hari itu tampak kelas-kelas tinggi (4,5,6) tidak ada gurunya, menurut keterangan beberapa guru ada kepentingan di luar seperti sedang ujian di Majelis Dikdasmen Muhammadiyah dan ada anggota keluarga yang sedang meninggal. Namun sebelum ijin pulang karena ada saudara yang meninggal, Pak Guntur menunjukkan kepada peneliti dua kakak beradik yang merupakan siswa ABK di kelas 4 bernama Yunus dan Yusuf. Dua kakak beradik itu duduk berdampingan di kelas. Keduanya sedang asyik menggambar semacam denah di buku sesuai perintah guru. Rupanya mereka sedang belajar Bahasa Indonesia, meskipun tidak ada guru, anak-anak di kelas 4 tetap tenang dan mengerjakan tugas. Yunus dan Yusuf masuk kategori lamban belajar. Meski tanpa GPK dan guru kelas mereka terlihat cukup mandiri ketika mengerjakan tugasnya. 
Peneliti mencoba menengok kelas 6, yang semester kemarin (tahun ajaran 2015/2016) ada beberapa siswa ABK-nya yaitu Agung, Wisnu, dan Agnes. Ternyata anak-anak itu melakukan aktivitas sendiri-sendiri tanpa guru juga. Ada yang tetap di dalam kelas ada yang di luar kelas. Terlihat Agung dan Wisnu duduk di depan pintu bersama beberapa teman. Peneliti mencoba menyapa menanyakan kabar mereka. Peneliti juga mencoba memancing mereka dan teman-temannya untuk bercerita tentang pendidikan yang mereka jalani di SD Muhammadiyah Sumberejo.
“ Kalian senang nggak sih sekolah di sini?” tanya peneliti.
“ Senang.” Jawab anak-anak itu serempak.
“ Agung dan Wisnu, gimana belajarnya? Masih sering kesulitan ngak?”
Wisnu menjawab dengan antusias, “ Agung tadi baru dapat nilai 10, Bu. Dia IPA benar semua.” Sekilas tampak agung tersipu-sipu.
“ Wah...Hebaat..., Pokoknya jangan pernah menyerah.” Peneliti berusaha memuji Agung, lalu bertanya, “ Ngomong Agung dan Wisnu dulu pernah dibawa ke SLB untuk dite nggak?”
Agung menggeleng dan tampak kebingungan, tapi Wisnu berucap, “ Iya pernah...saya pernah...kowe durung mungkin, Gung.”
Seorang anak perempuan yang duduk di dekat tiang, tiba-tiba bicara setengah  menyindir, “ Tapi koyone sak iki sing mulai ketok rodo-rodo ora iso...si Ayu.” Anak perempuan yang disebut Ayu menjadi terdiam karena malu.
Melihatnya peneliti buru-buru menghiburnya. Peneliti mencari cara bagaimana menasehati anak-anak itu agar tidak menghina temannya yang punya kekurangan, dan bagaimana para siswa yang punya kekurangan tidak minder.
“ Kalian tahu siapa pencipta bola lampu?” Tanya peneliti.
	Anak-anak bersahut-sahutan menjawab, “ Thomas Alfa Edison...Thomas Alfa Edison, Bu.”
	“ Ya...benar.” Jawab Peneliti. Kemudian peneliti menceritakan bagaimana Thomas Alfa Edison dulu dianggap bodoh, dungu, dan aneh oleh para gurunya. Hingga akhirnya banyak sekolah yang menolaknya untuk menjadi murid. Akhirnya Thomas Alfa Edison diajar oleh ibunya sendiri, di rumah Thomas senang sekali melakukan eksperimen. Pada suatu saat karena kecelakaan atas eksperimennya dia terganggu pendengarannya. Tapi pada akhirnya salah satu eksperimennya menghasilkan bola lampu yang kini menerangi kita. Peneliti kemudian juga bercerita tenag Hellen Keler, tokoh wanita buta, tuli, dan bisa karena sakit panas yang diderita saat balita. Karena ketekunan Bu Guru Sulivan akhirnya Hellen Keler menjadi tokoh terkenal dunia. Anak-anak itu terlihat senang mendengar cerita dari peneliti, mereka manggut-manggut, dan akhirnya mau berjanji untuk tidak saling menghina satu sama lain. Sedangkan jika mereka mempunyai kekurangan tidak usah minder tetap semangat belajar. Ternyata Bu Rida, GPK yang ditunggu sudah datang dengan memakai seragam pramuka. Akhirnya peneliti minta anak-anak bubar karena peneliti akan melakukan wawancara dengan Bu Rida.