PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO BERBANTUAN CAPCUT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ISTIMA’
Abstract
The purpose of this research is to create learning media and develop it through development, feasibility, and effectiveness testing procedures for CapCut audio-visual media in improving istima' (listening) skills. The method used in this research is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model. The steps in developing this product are as follows: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The implementation results show that this media is able to increase students' interest in learning, help them understand istima' material better, and improve concentration during the learning process. Based on the steps above, based on the validation test results of CapCut audio-visual media, it is known that the assessment by media experts obtained a percentage of 87% with the "Very Feasible" category, and the assessment by subject matter experts obtained a percentage of 94% with the "Very Feasible" category. Based on the product trial results on student learning outcomes, an increase of 60% was evidenced. Before the product trial, the pre-test percentage value was 30%, while after conducting the product trial with students, the post-test percentage value was 90%. Meanwhile, the use of CapCut audio-visual media was effective on the results of increasing students' istima' skills with an average N-Gain value of 0.7, falling into the high category and obtaining an N-Gain percentage of 76.00%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Azhari, M., & Rahmawati, N. (2024). Implementasi video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut berbasis problem-based learning dalam pembelajaran istima’ di SD Islam Cendikia Faiha Palembang. Borneo Journal of Language Education, 4(1), 45–56.
Amelia, R., & Firmansyah, D. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis CapCut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal EDUCATIO, 9(3), 1234–1245.
Fadilah, S., & Anwar, K. (2023). Efektivitas aplikasi CapCut dalam pembuatan content pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21456–21463.
Fitri, N., & Anas, N. (2024). Pengembangan video pembelajaran berbasis CapCut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 649–660.
Hidayat, A., & Suryani, L. (2022). Pemanfaatan video animasi YouTube untuk meningkatkan pengembangan maharah istima’ bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 101–112.
Lestari, P., & Widodo, H. (2022). Pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi CapCut pada mata kuliah kultur jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(1), 23–31.
Nashihah, D., & Abidin, M. (2023). Efektifitas media audio visual berbasis YouTube untuk meningkatkan maharah istima’ siswa MI Al Ihsan Banjarwungu. Jurnal Al-Qiyam, 4(2), 43. Jurnal Al-Qiyam
Nurhayati, E., & Putra, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran bahasa Arab berbasis video animasi interaktif untuk siswa madrasah aliyah. Journal on Education, 5(4), 14567–14578.
Nurjannah, N. (2024). Efektivitas media pembelajaran bahasa Arab berbasis video dalam meningkatkan kemampuan maharah al-istima’ dan maharah al-kalam siswa kelas VIII MTs Daarul Mustaqiem Pamijahan Bogor. Shawtul ‘Arab, 3(2), 109–123. https://doi.org/10.51192/sa.v3i2.767
Pratama, Y., & Sari, M. (2024). Pengembangan media video pembelajaran dengan CapCut: Studi pada mata kuliah bumi dan antariksa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 88–97.
Putri, A., & Yuliana, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran video berbasis aplikasi CapCut pada materi dinamika litosfer. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 5(1), 67–79.
Rahman, F., & Azizah, U. (2021). Efektifitas penggunaan video dalam pembelajaran istima’ bahasa Arab model student center learning (SCL). Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 12(2), 77–89.
Ramadhan, I., & Setiawan, B. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis CapCut tentang AMAS untuk meningkatkan akhlak mulia siswa SD. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 4(2), 91–102.
Rohmah, S. M., Noor, T., & W, U. R. (2021). Paradigma pendidikan karakter menurut pemikiran Imam Al-Ghazali dalam kitab Bidāyatul Hidāyah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(2), 186–206. https://doi.org/10.15575/ath.v6i2.12917
Saputra, R., & Kurniawati, I. (2023). Pengembangan video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut untuk melatih keterampilan menyimak. Bastra: Jurnal Bahasa dan Sastra, 8(1), 55–66.
Sugiono. (2015). Metode penelitian pendidikan. Alfa Beta.
Suryaman, S., & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan media video animasi berbasis Plotagon dan CapCut untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841–850. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2575
Widayati, I. (2023). Pengembangan media video animasi Powtoon untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis (p. 70).
Zulfikar, M., & Hasanah, R. (2024). Pengembangan video pembelajaran melalui media CapCut pada materi akhlak mahmudah dan mazmumah. Jurnal Pendidikan dan Studi Agama, 6(1), 40–52.
DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v18i1.37212
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed By:
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..