PENINGKATAN PROFESIONALITAS DAN ETOS KERJA GURU BAHASA ARAB PADA TINGKAT MADARASAH

Ahmad Falah

Abstract


التجريد تر قية الكفا ءة  وجهو د العمل  لمعلم  اللغة العر بية  فى مرحلة المد رسة المعلم  كعنصو ر المفتاح فى تنظيم التربية  والتعليم يملك الا مانة والرا عية الكبيرة لو جه الما هية. المعلم كما قال خبير التر بية هو موظف متكا فئ, يعنى الموظف الذى يملك الخصو صية المعينة  ولا يسلم الى جميع  من لا  يملك الخصوصية المذ كو رة. المعلم فى نظام الجمهورية الا ندو نيسية النمرة أربعة عشر  سنة الفين و خمسة هو معلم مكا فئ بالوا جبا ت, وا جبة التربية والتعليم, والتو جيه والريا ضة, والتقويمية الى الطلاب والأطفال فى المرحلة الا سا سية وفو ق. واذا رأينا عملية  تعليم اللغة العربية خاصة فى المد رسة  أو فى المدر سة  وجدنا كثيرا  بالمشكلات والنقود, بل إذا قرأنا ، الا سلا مية حتى الان الكتب, والكتا با ت عن بحث تعليم اللغة العر بية, ودورة علمية, وغير ذلك, التي تتعلق بمسألة المعلم عند التعليم. واما النقد الذي يطرح الى معلم اللغة العربية, هم لا يستطيعون ان يجعلوا الطلا ب والأطفال ماهرين باللغة العربية  ,ولكنهم  يفهمون لما دة اللغة العر بية فقط.
النقد فى هذه المسا لة صحيح, ولكنا )كاهل العلم (  لا نسكت ولا نهتم  فى هذه المسا لة. الكا تب  يرى أنه لمعالجة هذه المسا لة هي أمر كبير, ولكن الكا تب يشرح فى هنا  بان اسا س المسا لة من المعلم  اي معلم اللغة العر بية يعنى جهود العمل  والمكا فأة لدى معلم اللغة العربية, واضافة الى ذلك وجود دعم و دافع من مد ير المؤسسة التر بية  يعنى مدير المدرسة ليعطي  اكثر  خدمة  في تعليم اللغة العربية .جهود العمل  والمكا فأة لدى معلم اللغة العربية هما أمران مهمان ويطلب جوابهما . فالسؤال إذن كيف نرقي جهو د العمل والمكافأة  لدى معلم اللغة العر بية أكبر من قبل. الكلمات  التركيزية: مكا فئة,  جهو د العمل, معلم اللعة العربية.



Keywords


الكلمات التركيزية: مكا فئة, جهو د العمل, معلم اللعة العربية.

Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman al-Nahlawi, Ushul al-Tarbawiyah fi al-Islam, Mesir: Dar al-Kutub 1977. Abi Abdullah M. Ibn Ismail al-Bukhori, Sahih Bukhari,Juz 2 Dar a-Ihya’ al-Kutub al-Arabiyah, tt. Abudin Nata, Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara,2005.

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Islam dalam Perspektif Islam, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2005. Al-Ghazali, Ihya’ Ulum al-Din, Beirut – Libanon: Dar al-Ma’rifah, tt. Athiyah al-Abrosy, Al-Tarbiyah al-Islamiyah Wafalasafatuha, Mesir: Dar al-Fikr, tt. A. Mukti Ali, Beberapa Persoalan Agama Dewasa Ini, Jakarta: Rajawali Press, 1987. Asma Hasan Fahmi,, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, Terj. Ibrahim Husen , Jakarta : Bulan Bintang , 1979.

Departemen Agama, Al-Qur’an Terjamahnya, Jakarta : Bumi Restu, 1971.

Nurcholis Madjid, Islam, Kemodernan dan Keindonesiaan ,Bandung: Mizan, Cet.II, 1987.

Lexy.J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif ,Bandung: Remaja Rosda Karya, Cet.XIV, 2001. Mahmud Yunus, Sejarah Pendidikan Islam ,Jakarta : Mutiara, 1966.

Mochtar Buchori, Pendidikan dalam Pembangunan ,Yogyakarta : Tiara Wacana, 1994. Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pen

Ahmad Falah : Peningkatan Profesionalitas dan Etos Kerja Guru Bahasa Arab pada Tingkat Madrasah

didikan Agama di Sekolah0 , Bandung: Remaja Rosda Karya, Cet. II, 2002. ------------, Profil Guru Agama Malang, : Makalah Seminar di STAIN Malang, 1992. Nurcholis Madjid, Islam Agama Kemanusiaan ,Jakarta : Paramadina, 1995.

Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitati, Yogyakarta: Rake Sarasin, Cet.VIII, 1998. ----------------------, Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas, pada sub tentang Analsis Kepribadian guru ,Yogyakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi di IKIP Yogyakarta. Suyanto dan Djihad Hisyam, Refleksi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia Memasuki Milenium III, Yogyakarta: Adicita Karya Nusa, 2000.

Syahminan Zaini, Kuliah Aqidah Islam, (Surabaya: Al-Ikhlas, 1983. Sahertian, Profil Pendidik Profesional ,Yogyakarta : Andi Offset, 1994.

Toto Asmara, Etos Kerja Pribadi Muslim, Yogyakarta : Dana Bhakti Wakaf, 1995. .Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005, Lihat dalam {http:// www.kebangkitanbangsa.org/statis_platform.shtml} www. Waspada .co.id atau http: 11 Djajendra.blog. co.ut/ 2007 Zamroni, Paradigma Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta: BIGRAF Publishing, 2000.




DOI: http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v6i2.1394

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed By:

http://journal.stainkudus.ac.id/indexing/moraref.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/googlescholar.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/mende.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/ipi.jpghttp://journal.stainkudus.ac.id/indexing/17.jpg

Creative Commons License
Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab by Program Studi Pendidikan Bahasa Aarab Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..